“Descubra a Magia dos Contos: Sequência Didática Criativa”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é ‘contos’, visando explorar os elementos e estruturas desse gênero literário e suas possibilidades criativas. A justificativa para a escolha desse tema reside na importância da leitura e produção textual no desenvolvimento da linguagem e da imaginação dos alunos. O objetivo é proporcionar aos estudantes uma compreensão aprofundada dos contos, estimulando a criatividade e o gosto pela leitura.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Compreender a estrutura dos contos, identificar seus elementos e desenvolver a habilidade de produção textual.
• Objetivos específicos:
  • Identificar os elementos fundamentais de um conto (personagens, enredo, narrador, tempo e espaço).
  • Analisar diferentes contos, considerando estilos e temáticas.
  • Produzir um conto original, aplicando os conhecimentos adquiridos.
  • Desenvolver a leitura crítica e a interpretação de textos literários.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Ler, interpretar e analisar diferentes gêneros textuais.
• EF15LP02: Produzir textos escritos em diferentes gêneros, considerando a intenção comunicativa.
• EF15LP03: Identificar e analisar os elementos constitutivos da narrativa.
• EF15LP07: Participar de discussões, apresentando opiniões e argumentos de forma clara e coerente.

4. Recursos e Materiais

• Livros de contos diversos.
• Quadernos, canetas e lápis.
• Projetor e computador para apresentação.
• Cartolinas e canetões para atividades em grupo.
• Plataforma online para atividades de gamificação (ex: Kahoot!).
• Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre contos).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Gênero Conto

• Objetivos específicos da aula: Apresentar o conceito de conto e seus elementos principais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Iniciar com uma roda de conversa sobre contos que os alunos já conhecem. Perguntas para aquecer: “Qual o conto mais famoso que você conhece?” “O que você mais gosta em um conto?”
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos elementos do conto (personagens, enredo, narrador, tempo e espaço) com slides (15 minutos).
  • Leitura de um conto curto em sala, destacando os elementos apresentados (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Dividir a turma em grupos para identificar os elementos do conto lido e apresentar para a classe (15 minutos).
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese: Reunir os grupos para uma breve discussão sobre o que aprenderam (5 minutos).
• Tarefa para casa: Ler um conto de sua escolha e fazer anotações sobre seus elementos.

Aula 2: Análise de Contos

• Objetivos específicos da aula: Analisar diferentes contos e suas temáticas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revisar a tarefa de casa, onde cada aluno compartilha o conto lido.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Dividir a turma em grupos e fornecer diferentes contos para leitura (15 minutos).
  • Grupos discutem a temática e as características dos contos (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Criar um mural no quadro com as temáticas dos contos lidos e suas semelhanças/diferenças (10 minutos).
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (uso de um aplicativo para quiz sobre os contos lidos).
• Fechamento/Síntese: Apresentação dos murais e discussão sobre as temáticas (5 minutos).
• Tarefa para casa: Escolher um personagem de um conto e descrever como ele poderia se comportar em uma situação diferente.

Aula 3: Produção Criativa de Contos

• Objetivos específicos da aula: Produzir um conto utilizando os elementos aprendidos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revisar o conceito de enredo e como construí-lo.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Orientar os alunos na elaboração do esboço de um conto (15 minutos).
  • Os alunos começam a escrever seu conto (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Peer review: alunos trocam contos com colegas para feedback (10 minutos).
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (preparação prévia em casa).
• Fechamento/Síntese: Compartilhar algumas ideias iniciais dos contos com a turma (5 minutos).
• Tarefa para casa: Finalizar o conto começado em sala.

Aula 4: Apresentação e Compartilhamento dos Contos

• Objetivos específicos da aula: Apresentar e compartilhar os contos produzidos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos): Conversar sobre a importância de compartilhar histórias.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos contos em grupos (cada grupo tem 5 minutos para compartilhar) (30 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Feedback construtivo dos colegas após as apresentações (10 minutos).
• Metodologia ativa utilizada: Discussão em grupo e feedback.
• Fechamento/Síntese: Reflexão sobre o que aprenderam com a produção e apresentação dos contos (5 minutos).
• Tarefa para casa: Revisar o conto com base no feedback recebido e preparar uma versão final.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo.
  • Identificação correta dos elementos do conto.
  • Qualidade da produção textual (criatividade, coerência e coesão).
• Instrumentos avaliativos: Observação, feedback dos colegas e professor, avaliação dos contos escritos.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades práticas e discussões em grupo.
• Avaliação final/somativa: Análise do conto final produzido por cada aluno.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Proporcionar contos de diferentes níveis de complexidade.
  • Permitir que alguns alunos escrevam contos mais curtos ou em formatos diferentes (quadrinhos, por exemplo).
• Adaptações para inclusão:
  • Utilizar recursos audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura.
  • Formar grupos heterogêneos para promover a colaboração e inclusão de todos.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Estudar contos de diferentes culturas e épocas.
  • Analisar adaptações de contos para o cinema ou teatro.
• Projetos complementares:
  • Realizar uma feira literária para apresentar os contos produzidos.
  • Criar um blog da turma para publicar os contos e receber feedback de outros leitores.