“Descubra a Magia da Literatura Infantil com Eva Furnari”

A proposta deste plano de aula está centrada na apresentação da biografia da autora Eva Furnari, uma figura icônica na literatura infantil brasileira. Essa abordagem visa não apenas introduzir as crianças ao mundo dos livros, mas também instigar seu interesse pela leitura de forma lúdica e interativa, respeitando as especificidades da faixa etária envolvida. Para isso, será trabalhado o tema em uma sequência didática que abrange diversas dimensões do aprendizado, envolvendo atividades que estimulam a criatividade, a empatia e a expressão pessoal.

O objetivo é oferecer uma experiência educativa que promova o reconhecimento da literatura como uma ferramenta poderosa de comunicação e expressão cultural. Ao longo da atividade, as crianças terão a oportunidade de explorar a vida e obra de Eva Furnari, desenvolvendo habilidades fundamentais que contribuirão para seu pleno desenvolvimento na educação infantil. A sequência didática está estruturada para incentivar a participação ativa dos pequenos e promover um ambiente de respeito e cooperação entre os alunos.

Tema: Apresentação da biografia de Eva Furnari
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o interesse pela leitura e pela biografia de Eva Furnari, contribuindo para a formação de um repertório literário e cultural nas crianças pequenas.

Objetivos Específicos:

1. Fomentar empatia e respeito pelas diferentes formas de vida e expressões artísticas.
2. Estimular a comunicação efetiva entre os alunos, permitindo que compartilhem suas ideias sobre os conteúdos abordados.
3. Incentivar a autoexpressão por meio de atividades artísticas ligadas à vida da autora.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

1. Livros de Eva Furnari (preferencialmente ilustrados).
2. Papel, lápis coloridos, tintas e outros materiais para atividades artísticas.
3. Um quadro negro ou flip chart para anotações.
4. Música ou canções relacionadas aos temas dos livros.

Situações Problema:

Como as histórias de Eva Furnari podem refletir nossos sentimentos e experiências do dia a dia? O que a literatura infantil pode ensinar sobre amizade, respeito e imaginação?

Contextualização:

A vida e obra de Eva Furnari são uma rica fonte de aprendizado e inspiração para as crianças. Muitas de suas histórias abordam temas como a amizade, a empatia e a imaginação, contribuindo para o crescimento emocional e social dos pequenos. Ao conhecer a autora, as crianças têm a oportunidade de entender melhor a importância da literatura em suas vidas e como ela pode ser uma forma de expressão e comunicação.

Desenvolvimento:

Inicie a aula apresentando alguns trechos de livros de Eva Furnari, fazendo uma leitura dramática e expressiva. Após a leitura, faça perguntas aos alunos sobre como eles se sentiram em relação à história, promovendo uma discussão que leve à escuta ativa e ao respeito pelas diferentes opiniões. Em seguida, peça que eles desenhem uma cena que mais gostaram da história ou uma ilustração inspirada na vida da autora. Essa atividade deve incentivar a autoexpressão e a criatividade dos alunos.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e Conversa: Realize a leitura de um livro de Eva Furnari. Peça que o grupo compartilhe o que mais gostou, promovendo um espaço seguro para que todos se expressem.
– Objetivo: Estimulá-los a expressar suas opiniões e sentimentos.
– Materiais: Livros da autora.

2. Desenho Expressivo: Após a leitura, solicite que cada criança desenhe uma cena favorita do livro ou crie um personagem inspirado em uma de suas histórias.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a autoexpressão.
– Materiais: Papéis, lápis, tintas e outros materiais de arte.

3. Teatro de Sombras: As crianças podem criar personagens de Eva Furnari e fazer uma breve encenação usando silhuetas.
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a cooperação em grupo.
– Materiais: Lâmpada, figuras recortadas para teatro de sombras.

4. Música e Movimento: Crie uma música simples que conte a história de Eva Furnari ou uma de suas obras. As crianças podem criar movimentos para a música.
– Objetivo: Incentivar a expressão através do corpo e da música.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como tamborins e pandeiros.

5. Roda de Reflexão: No final da aula, faça uma roda onde cada criança pode compartilhar uma coisa que aprendeu sobre Eva Furnari e como a literatura fez elas se sentirem.
– Objetivo: Refletir sobre a experiência e promover a escuta respeitosa.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão sobre o que as crianças aprenderam sobre a autora e suas obras. Incentive perguntas como: “O que mais te impressionou na história dela?” ou “Como você se sente quando lê uma história?”

Perguntas:

1. O que você mais gosta nas histórias da Eva Furnari?
2. Como você se sente em relação aos personagens que ela cria?
3. Que tipo de amizades você vê nas histórias dela?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de se expressar e interagir com os colegas, assim como a criatividade nas produções artísticas. A avaliação se baseará na observação e encaminhamentos funcionais ao longo das atividades.

Encerramento:

Encerre a atividade discutindo a importância da literatura e como cada um pode se expressar através da arte e da história. Agradeça a participação de todos e incentive-os a continuarem lendo e explorando o mundo da literatura.

Dicas:

1. Utilize uma linguagem simples e acessível, adaptando o conteúdo às capacidades de compreensão das crianças pequenas.
2. Incentive a liberdade criativa durante as atividades artísticas, permitindo que as crianças se expressem sem medo de errar.
3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde todas as ideias e sentimentos sejam valorizados.

Texto sobre o tema:

Eva Furnari é uma renomada autora e ilustradora brasileira, reconhecida principalmente por suas contribuições à literatura infantil. Sua trajetória é marcada por uma profunda conexão com a imaginação e a sensibilidade das crianças. Nascida em uma família de artistas, desde cedo, Eva demonstrou um talento especial para contar histórias e brincar com as palavras, o que a levou a criar personagens memoráveis e encantadores. Suas histórias são repletas de sentido e frequentemente abordam questões sobre amizade, inclusão e autoestima, o que as torna altamente relevantes.

Ao longo de sua carreira, ela publicou numerosos livros que não só entretêm, mas também educam. Por meio de suas obras, Eva Furnari não apenas cativa a atenção dos pequenos leitores, mas também provoca reflexões profundas sobre a vida e o convívio social. Suas ilustrações são uma parte inseparável do seu trabalho, trazendo vida e cor às suas narrativas, formando uma fusão perfeita entre texto e imagem que encanta e educa.

O legado de Eva Furnari vai além dos livros: ela deixa uma mensagem poderosa sobre a importância da leitura e da criatividade. Ao apresentar a biografia da autora para as crianças, os educadores têm a oportunidade de incentivá-las a explorarem seu próprio potencial criativo e suas emoções, contribuindo assim para o desenvolvimento de indivíduos mais sensíveis e empáticos. A literatura infantil, assim como a de Eva, busca instigar a curiosidade e a imaginação, elementos fundamentais para o crescimento saudável e pleno de uma criança.

Desdobramentos do plano:

Com este plano, o objetivo é que as crianças não apenas conheçam a autora, mas que também se reconheçam como criadoras de histórias e personagens. A literatura infantil é uma ponte entre o real e a fantasia, e a introdução de autores como Eva Furnari ajuda a fortalecer essa conexão. As atividades propostas podem inspirar os jovens leitores a criarem suas próprias histórias, desenvolvendo um sentimento de pertencimento na literatura e nos grupos em que estão inseridos. É essencial que, ainda na infância, os alunos aprendam a valorizar e respeitar as diferentes identidades, entendendo que cada um tem uma história única a contar.

Outra possibilidade interessante é a continuação deste plano em forma de projeto mais extenso sobre autoras brasileiras contemporâneas. Uma sequência didática que aborde outros autores pode expandir o repertório cultural dos estudantes, permitindo que eles façam comparações entre estilos e temáticas. Isso não só gera um aprendizado mais rico em diversidade cultural, mas também mostra a importância da literatura como ferramenta de expressão e compreensão de diferentes realidades.

Por fim, a valorização do protagonismo infantil nas aulas de literatura pode levar a uma maior participação da família, incentivando os pais a lerem em casa com seus filhos. Um ambiente familiar que valoriza a literatura contribui para formar leitores mais críticos e criativos. Criar momentos de leitura conjunta entre pais e filhos pode transformar a experiência de se ler em um ato social e compartilhado, essencial para formar cidadãos mais críticos e conscientes.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja preparado para criar um espaço de diálogo e expressão, onde cada criança seja ouvida e respeitada. A literatura deve ser um meio de aproximar e unir os pequenos alunos, promovendo a empatia e a solidariedade desde a primeira infância. Dessa forma, a interação entre pares torna-se um processo de aprendizagem significativo e que transcende as atividades do dia a dia.

Incentivar a leitura como uma prática prazerosa é um desafio contínuo que deve ser abordado com sensibilidade e criatividade. Quando as crianças percebem o prazer da leitura, elas são mais propensas a se tornarem leitoras ávidas no futuro. Criar laços com autores e com a literatura ajuda a construir a identidade e a autoestima das crianças, permitindo que elas vejam a literatura como parte de suas vidas.

Por fim, ao trabalhar a biografia e a obra de personalidades como Eva Furnari, o educador pode ensinar não somente sobre a vida da autora, mas abrir um leque de possibilidades que abrangem a cultura, a arte e a criatividade. Essa proposta educacional, quando bem executada, pode inspirar as crianças a não apenas se identificarem com a literatura, mas também a serem futuras contadoras de histórias.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança e Movimento: Proponha uma atividade onde as crianças criem movimentos que interpretem a história de uma das obras de Eva Furnari.
– Objetivo: Explorar a expressão corporal e a criatividade.
– Materiais: Música apropriada e espaço para dançar.

2. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches para contar uma história de Eva Furnari. As crianças podem criar e decorar seus próprios fantoches.
– Objetivo: Incentivar a comunicação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Meias, papel, tintas, olhos móveis.

3. Viajando com um Livro: Organize um dia em que as crianças se “vistam” como personagens dos livros da autora e expliquem a sua história ao grupo.
– Objetivo: Promover a autoexpressão e a confiança.
– Materiais: Fantasias ou itens que representem os personagens.

4. Caça ao Tesouro Literário: Elabore uma caça ao tesouro que envolva pistas relacionadas aos livros de Eva Furnari, fazendo as crianças interagir com suas obras.
– Objetivo: Incentivar a busca pela leitura de forma divertida.
– Materiais: Pistas escritas ou ilustradas.

5. Criação de um Livro Coletivo: Proponha que cada criança escreva ou desenhe uma página sobre a autora e suas obras. Depois, juntem tudo em um livro.
– Objetivo: Trabalhar a coletividade e a colaboração.
– Materiais: Folhas em branco, grampeador, canetas e lápis de cor.

Cada uma dessas sugestões visa proporcionar um aprendizado dinâmico e envolvente, respeitando a individualidade de cada criança e seu processo de aprendizado único.