“Descubra a Literatura de Cordel: Plano de Aula para o 7º Ano”
A Literatura de Cordel é uma expressão cultural rica e diversificada que merece destaque no currículo escolar. Este plano de aula visa apresentar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental as características e a importância dessa manifestação literária. A abordagem será dinâmica e interativa, permitindo que os estudantes explorem a Literatura de Cordel não só como um gênero textual, mas também como parte integrante da cultura popular brasileira.
O plano de aula busca incorporar as expressões artísticas da Literatura de Cordel, usando-a como meio de desenvolvimento das habilidades de leitura e produção textual dos alunos. A aula será dividida em momentos expositivos e atividades práticas, que estimulam a criatividade e o gosto pela leitura. Os estudantes poderão apenas entender melhor a Literatura de Cordel, mas também desenvolver habilidades críticas e criativas ao explorar este gênero.
Tema: Literatura de Cordel
Duração: 48 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12-13 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a apreciação da Literatura de Cordel, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e análise crítica dos textos.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as características e a importância da Literatura de Cordel na cultura brasileira.
2. Ler e analisar cordéis, identificando suas estruturas e temas.
3. Produzir textos no estilo da Literatura de Cordel, estimulando a criatividade e a expressão pessoal dos alunos.
Habilidades BNCC:
(EF07LP01) Distinguir diferentes propostas editoriais de forma a identificar os recursos utilizados.
(EF07LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender romances, contos populares e poemas, expressando avaliação sobre o texto lido.
(EF07LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros.
(EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial e sequencial.
Materiais Necessários:
1. Exemplares de Literatura de Cordel (físicos ou digitais).
2. Quadro branco e marcadores.
3. Folhas de papel e canetas coloridas.
4. Projetor (se disponível) para apresentar vídeos ou imagens relacionadas ao tema.
5. Acesso à internet para pesquisas (se possível).
Situações Problema:
1. Por que a Literatura de Cordel é importante para a cultura brasileira?
2. Como os temas abordados nos cordéis refletem a realidade social e política do Brasil?
Contextualização:
A Literatura de Cordel possui raízes profundas na cultura popular brasileira, e é geralmente associada à população nordestina. Ela se caracteriza por seus poemas em rima, que são impressos em folhetos e vendidos em feiras, mercados e até em eventos culturais. Essa forma de literatura oral e visual se destaca por abordar temas da vida cotidiana, história, folclore e crítica social. Neste plano, discutiremos como os cordéis funcionam como uma espécie de “jornal” da cultura popular, refletindo as vozes e histórias pouco representadas na mídia convencional.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos):
– Apresentação do conceito de Literatura de Cordel e suas características (rima, métrica, temas).
– Discussão sobre a origem e a evolução do cordel ao longo do tempo.
2. Leitura e análise de um cordel (15 minutos):
– Escolher um cordel para leitura em voz alta.
– Analisar o texto com os alunos, identificando sua estrutura, temas e estilo.
– Promover perguntas sobre o significado e a mensagem do cordel.
3. Atividade prática de produção textual (20 minutos):
– Pedir que os alunos produzam seu próprio poema no estilo de um cordel, utilizando a temática de sua escolha.
– Estimular o uso de rimas e versos em forma de quadras ou sextilhas.
– Oferecer espaço para que compartilhem seus cordéis em grupos.
4. Discussão final (3 minutos):
– Reforçar a importância da Literatura de Cordel como um meio de expressão cultural e artística.
Atividades sugeridas:
1. Leitura de Cordéis:
– Objetivo: Conhecer e analisar a Literatura de Cordel.
– Descrição: Ler em sala de aula um ou mais cordéis, destacando suas características.
– Instruções práticas: Dividir a turma em pequenos grupos para a leitura em voz alta, promovendo debates sobre o conteúdo.
– Materiais: Exemplares de cordéis.
2. Produção de Cordéis:
– Objetivo: Criar um texto literário em forma de cordel.
– Descrição: Os alunos irão produzir seus próprios cordéis, escolhendo tema e estilo.
– Instruções práticas: Oferecer um esquema de rimas e versos. Incentivar a ilustração do cordel. Após a produção, os alunos podem fazer uma “feira do cordel” para expor seus trabalhos.
– Materiais: Papel, canetas, e imagens de cordéis já publicados para inspiração.
3. Análise Crítica:
– Objetivo: Reflexão sobre o papel social da Literatura de Cordel.
– Descrição: Debater em grupos pequenos sobre o impacto de temas atuais na Literatura de Cordel.
– Instruções práticas: Cada grupo apresenta seu ponto de vista e discute como esses temas são tratados no cordel.
– Materiais: Quadro para anotações e exemplos de cordéis contemporâneos.
4. Apresentação Oral:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de comunicação oral.
– Descrição: Apresentar os cordéis criados para os colegas.
– Instruções práticas: Promover um espaço de apresentação, onde os alunos leem seu cordel em voz alta.
– Materiais: Quadro para anotações com feedbacks da turma.
5. Reflexão sobre o protagonismo do cordel:
– Objetivo: Recognize a importância da literatura e da arte popular.
– Descrição: Criar uma reflexão escrita sobre o que aprenderam com a Literatura de Cordel.
– Instruções práticas: Os alunos escreverão um parágrafo sobre a relevância da Literatura de Cordel na cultura brasileira.
– Materiais: Papel e canetas.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre as seguintes questões:
1. Qual a importância da Literatura de Cordel na valorização das culturas regionais?
2. De que forma a Literatura de Cordel aborda questões sociais relevantes?
Perguntas:
1. Quais são as principais características da Literatura de Cordel?
2. Que temas são mais comuns nos cordéis lidos?
3. Como o cordel pode ser uma ferramenta de crítica social?
4. O que os alunos aprenderam sobre as culturas populares brasileiras?
Avaliação:
A avaliação será contínua e contemplará:
1. Participação nas discussões em grupo.
2. Criatividade e originalidade nos cordéis produzidos.
3. Capacidade de análise crítica durante as leituras e debates.
4. Apresentações orais e envolvimento nas atividades propostas.
Encerramento:
Ao final da aula, recapitular os principais pontos abordados sobre a Literatura de Cordel e sua relevância na cultura brasileira. Incentivar os alunos a explorarem mais sobre o tema fora da sala de aula e a apreciarem as produções culturais ao seu redor.
Dicas:
1. Utilize cordéis de diferentes autores e épocas para enriquecer a discussão.
2. Incentive uma pesquisa sobre autores contemporâneos de cordel e suas contribuições.
3. Considere fazer uma visita a uma feira de cultura popular, se possível.
Texto sobre o tema:
A Literatura de Cordel é uma forma de expressão literária que se destaca pela musicalidade, temática e popularidade entre diversos grupos sociais no Brasil. Surgiu no Nordeste e logo se espalhou por todo o país, refletindo a vivência e a história do povo brasileiro. Tradicionalmente impresso em folhetos, esse gênero é um verdadeiro retrato das realidades locais, abordando temas que vão desde o cotidiano até questões sociais e políticas. A simplicidade da linguagem e a rima fazem com que o cordel seja acessível a todos, promovendo a oralidade e a interação entre autor e público, características que a tornam genuinamente popular.
Os poetas populares, conhecidos como “cordelistas”, utilizam a Literatura de Cordel não apenas para entreter, mas também para ensinar e alertar sobre questões pertinentes à sociedade. Muitas vezes, os temas refletem os desafios enfrentados pelo povo, como a pobreza, as desigualdades sociais e a luta pela justiça. Através de rimas e ritmos, o cordel também leva informações, dando voz às comunidades que, por vezes, não encontram espaço nas grandes mídias.
A importância da Literatura de Cordel se dá não apenas pela sua diversidade de temas e estilos, mas também pela preservação de uma forma de arte que resgata a cultura popular. Este gênero nos convida a celebrar a riqueza das particularidades regionais e a entender o contexto social que o envolve. A literatura cordelística é mais do que um simples objeto de leitura; ela é um patrimônio cultural que deve ser valorizado e disseminado.
Desdobramentos do plano:
A Literatura de Cordel oferece inúmeras possibilidades de desdobramentos em sala de aula. Uma abordagem possível seria integrar a literatura com outras áreas do conhecimento, como História e Geografia, explorando como os temas abordados nos cordéis se relacionam com eventos históricos e características geográficas do Brasil. Além disso, poderiam ser feitas análises comparativas entre os cordéis e outras formas de literatura popular, como a poesia, o teatro e a música, ampliando a compreensão e a valorização da cultura popular brasileira.
Outra sugestão é realizar um concurso de cordéis, onde os alunos possam apresentar não apenas suas produções, mas também a análise de cordéis que mais os impactaram. Essa atividade pode ser enriquecida com a participação de cordelistas convidados, promovendo um contato mais direto com a cultura local e incentivando a formação de futuras gerações de escritores populares. Além disso, realizar uma exposição dos trabalhos em uma feira escolar, onde os cordéis são apresentados ao público, pode aumentar o engajamento dos alunos e a valorização da Literatura de Cordel.
Por fim, é essencial fomentar o gosto pela leitura entre os alunos, promovendo encontros regulares para discussão de temas abordados nos cordéis e convidando os alunos a explorar obras de diversos autores. Isso ajudará a formar não apenas leitores críticos, mas também futuros produtores culturais que apreciam e respeitam a riqueza da tradição oral e da literatura popular brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento à diversidade de contextos dos alunos e suas experiências pessoais com a Literatura de Cordel. Incentivar a autocrítica e a criatividade é essencial para estimular a participação ativa dos estudantes nas atividades. Além disso, propor desafios que incentivem o uso da tecnologia na produção literária, como a criação de vídeos ou audiolivros de cordéis, pode tornar a experiência ainda mais enriquecedora e acessível.
Ao longo do processo, é crucial que as atividades sejam adaptadas conforme a dinâmica da turma, possibilitando que todos os alunos, independentemente do seu nível de habilidade, possam contribuir e aprender. Encorajar o uso dos cordéis como fonte de inspiração para discussões sobre temas atuais permitirá que os alunos se conectem ainda mais com a Literatura de Cordel.
Por fim, mantenha o ambiente de aprendizagem positivo e encorajador, promovendo um clima de respeito e valorização das vozes presentes na sala de aula. Assim, os alunos se sentirão seguros para expressar suas opiniões e criatividades, construindo um espaço onde a Literatura de Cordel e a cultura popular sejam verdadeiramente apreciadas e respeitadas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Ilustração de Cordéis: Propor uma atividade onde cada aluno ilustre um cordel de sua escolha. O objetivo é combinar arte e literatura, desenvolvendo habilidades visuais e criativas.
Materiais: Papéis, tintas e lápis de cor.
Modo de Condução: Após a leitura do cordel, os alunos devem criar ilustrações que façam referência ao texto, apresentando suas obras ao final.
2. Roda de Cordel no Parque: Realizar uma atividade ao ar livre onde os alunos compartilham cordéis em formato oral, promovendo a interação com a natureza.
Materiais: Cordéis impressos e espaço aberto.
Modo de Condução: Organizar a turma para uma roda, onde cada aluno apresenta um trecho do cordel lido. O ambiente externo estimula a criatividade e o engajamento.
3. Teatro de Cordel: Criar pequenas peças teatrais baseadas em cordéis. Os alunos podem adaptar cordéis bem conhecidos e apresentá-los para a turma.
Materiais: Adereços simples e figurinos que podem ser improvisados.
Modo de Condução: Dividir a turma em grupos e dar um tempo para que cada um prepare sua apresentação. O resultado serão dramatizações engraçadas e criativas que ajudam a fixar o conteúdo.
4. Café Cordel: Promover um evento no estilo de uma “banda de cordel”, onde a turma é convidada a criar e compartilhar cordéis enquanto tomam um lanche.
Materiais: Bebidas e petiscos.
Modo de Condução: Convidar alunos a trazer cordéis que inspiraram suas produções e servir aos colegas.
5. CordelMistério: Criar um jogo de personagens de cordéis, onde os alunos devem adivinhar qual cordel está sendo descrito através de pistas e charadas.
Materiais: Títulos de cordéis e pistas preparadas com antecedência.
Modo de Condução: Dividir os alunos em grupos e propor desafios para que eles descubram os cordéis a partir de dicas apresentadas de forma lúdica.
