“Descubra a Jovem Guarda: Música e Arte no 5º Ano!”
Este plano de aula visa introduzir aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a história da música e, em particular, o movimento cultural e musical da Jovem Guarda. Através de atividades lúdicas e criativas, os estudantes terão a oportunidade de explorar a importância das Artes nesse contexto, bem como desenvolver habilidades de interpretação e produção artística a partir das músicas do gênero. É fundamental que as crianças compreendam que a música é mais do que um entretenimento; ela é uma forma de expressão cultural e de transformação social.
Nosso foco neste plano é como a Jovem Guarda influenciou a música e a cultura brasileira durante os anos 1960, gerando um impacto que se evidencia ainda hoje. Além disso, ao final da aula, os alunos deverão criar uma obra de arte inspirada na música trabalhada, promovendo a integração entre a arte musical e as artes visuais. Assim, conseguimos estimular a criatividade e o pensamento crítico, preparando-os para entender e valorizar diferentes expressões artísticas, respeitando a diversidade cultural.
Tema: Jovem Guarda
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão do movimento musical Jovem Guarda e sua abrangência cultural, apresentando aos alunos a importância dessa corrente musical para a história da música brasileira.
Objetivos Específicos:
– Identificar características da Jovem Guarda e seu impacto na cultura brasileira.
– Ouvir e analisar uma música representativa desse movimento.
– Criar uma obra de arte inspirada na música escolhida, promovendo a relação entre diferentes formas de expressão artística.
Habilidades BNCC:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais;
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística;
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência;
(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade;
Materiais Necessários:
– Música da Jovem Guarda (exemplo: “Garota de Ipanema” em versão Jovem Guarda)
– Equipamento de som (caixas de som ou computador)
– Materiais para a produção de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis, cola, recortes de revistas)
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
Por que a música tem esse nome “Jovem Guarda”? Qual é a relação entre a música e os contextos sociais da época? Como podemos expressar, através da arte, o sentimento que a música nos provoca?
Contextualização:
A Jovem Guarda foi um movimento cultural que emergiu na década de 1960 no Brasil, caracterizado por um estilo musical influenciado pelo rock’n’roll, em um contexto de transformação social e política. O movimento, que reunia jovens apaixonados por música, moda e novas ideias, refletia a busca por liberdade e identidade própria em um período de repressão.
Desenvolvimento:
1. Início da aula: Receber os alunos e apresentar o tema da Jovem Guarda, mencionando sua importância e influências.
2. Discussão: Perguntar aos alunos sobre conhecimentos prévios que têm acerca das músicas dessa época. Quais artistas conhecem? Que músicas gostam?
3. Audição da música: Escolher uma música representativa da Jovem Guarda e tocar para a turma. Durante a audição, estimular a atenção aos instrumentais, letras e sentimentos que a música provoca.
4. Análise coletiva: Após ouvir a música, discutir com os alunos a letra e os elementos que podem ser percebidos, fazendo uma relação com a época em que foram compostas.
5. Atividade artística: Propor que cada aluno ou grupo de alunos crie uma obra de arte que represente os sentimentos ou ideias trazidos pela música escolhida.
6. Apresentação: Ao final, os alunos poderão expor suas artes e explicar como a música inspirou sua criação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Introdução à Jovem Guarda
– Objetivo: Entender o contexto histórico e cultural da Jovem Guarda.
– Descrição: Realizar uma breve apresentação em sala sobre a história do movimento. Utilizar imagens e vídeos que representem a época.
– Instruções práticas: Conversar sobre os principais artistas, como Roberto Carlos e Erasmo Carlos, e a importância do estilo nas mudanças sociais. Usar um quadro para anotar as ideias dos alunos.
– Materiais: Projetor e imagens da época.
Atividade 2: Análise da Música
– Objetivo: Analisar a letra da música e refletir sobre seu significado.
– Descrição: Ler a letra em sala e discutir seu contexto, as emoções que traz e a linguagem utilizada.
– Instruções práticas: Dividir a turma em grupos e pedir que cada um identifique aspectos que consideram importantes na letra.
– Materiais: Letra da música impressa.
Atividade 3: Criação Artística
– Objetivo: Expresar a interpretação da música através da arte.
– Descrição: Cada aluno deve criar uma obra baseada na música, podendo ser uma pintura, colagem ou desenho.
– Instruções práticas: Oferecer diferentes materiais e dar liberdade criativa, mas orientando que se baseiem nos sentimentos da música.
– Materiais: Papéis, tintas, lápis, revistas para recorte.
Atividade 4: Apresentação e Compartilhamento
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e argumentação.
– Descrição: Criar um espaço em sala para que os alunos apresentem suas obras e expliquem a relação com a música.
– Instruções práticas: Incentivar perguntas e feedback construtivo entre os alunos.
– Materiais: Espaço na sala para exposição.
Discussão em Grupo:
Promova um debate sobre como a música pode influenciar a cultura e a identidade de uma geração. Como a arte, de modo geral, pode expressar opiniões e sentimentos sociais?
Perguntas:
– O que vocês acham que caracteriza a Jovem Guarda?
– Como a música pode refletir a sociedade e suas mudanças?
– Qual é o sentimento mais forte que a música traz e como expressá-lo artisticamente?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação dos alunos nas discussões em grupo, a qualidade das análises realizadas sobre a música e o envolvimento nas atividades criativas.
Encerramento:
Reforçar a importância da música e da arte na construção da identidade cultural. Falar que a Jovem Guarda não é apenas um estilo musical, mas um reflexo de um tempo que valoriza a liberdade, a expressão e a transformação social.
Dicas:
– Incentivar a escuta crítica da música, valorizando opiniões diferentes.
– Criar um ambiente acolhedor para a troca de ideias e expressões artísticas.
– Utilizar recursos visuais para enriquecer a apresentação sobre a Jovem Guarda.
Texto sobre o tema:
A Jovem Guarda emergiu no Brasil nas décadas de 1960, criando um fenômeno que mesclou música, moda e comportamento. O Brasil vivia um momento de transição política e cultural e a Jovem Guarda trouxe consigo não apenas canções, mas um novo estilo de vida para os jovens. Um dos pilares desse movimento foi Roberto Carlos, que juntamente com outros artistas como Erasmo Carlos e Wanderléa, introduziram o rock’n’roll. Essa nova sonoridade encantou milhares de jovens em busca de identidade e espaço em um contexto onde a repressão e a censura predominavam.
As letras das músicas da Jovem Guarda frequentemente tratavam de temas como o amor jovem e a liberdade, expressando anseios de uma geração que desejava romper com tradições e buscar novos horizontes. Com seu estilo ousado, a Jovem Guarda ajudou a transformar a paisagem musical do Brasil, criando uma identidade que se tornaria referência para futuros movimentos e influências até os dias atuais. Entre os traços que a caracterizavam, estava a mescla de ritmos estrangeiros com elementos da música brasileira, criando um gênero que ainda hoje é reconhecido e estudado.
Além da música, a Jovem Guarda também teve um impacto forte nas artes visuais, influenciando modas, comportamentos e estilos de vida. Os jovens começaram a se vestir de forma diferente e a valorizar a individualidade, utilizando a arte como uma forma de expressão social e política. Esse movimento não apenas influenciou a música, mas também o cinema, a televisão e diversas formas artísticas, demonstrando o poder da cultura na vida cotidiana e na construção de identidades coletivas. Portanto, é essencial que as novas gerações compreendam esse legado e aprendam a valorizar a arte como uma forma de comunicação e transformação social.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode servir como base para futuras aulas sobre outros movimentos musicais, ampliando a compreensão dos alunos acerca da evolução das formas de arte ao longo da história. Por exemplo, após a avaliação do desempenho e interesse dos alunos, o professor pode explorar a Tropicália, um movimento que também refletiu sobre a cultura e a política do Brasil de forma inovadora e provocativa, estabelecendo conexões com a Jovem Guarda.
Além disso, os alunos podem criar uma exposição nas escolas, onde poderão apresentar suas artes ligadas à música da Jovem Guarda e de outros gêneros, promovendo um ambiente colaborativo que incentiva a apreciação da cultura musical. Essa ação pode incluir palestras convidadas de músicos ou historiadores que possam enriquecer ainda mais o conhecimento e a ligação entre música e arte.
Por fim, a ideia proposta pode se desdobrar em um projeto interdisciplinar, envolvendo História, Artes e Língua Portuguesa. Os alunos poderiam produzir pesquisas sobre outros artistas dessa época, escrever textos sobre suas impressões e ainda mais, encenar pequenas peças teatrais baseadas em letras da Jovem Guarda, criando uma conexão viva entre todas essas áreas do conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é fundamental que o professor esteja atento ao envolvimento e à participação dos alunos, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso para que todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos. A música e a arte são poderosas ferramentas de expressão e comunicação, e facilitar o entendimento e a apreciação desses elementos pode proporcionar aos alunos uma experiência enriquecedora e formativa.
É também essencial criar um espaço de reflexão onde os alunos possam discutir as implicações sociais, culturais e históricas das músicas da Jovem Guarda e entender sua relevância até os dias de hoje. Além disso, a prática de atividades que estimulem a criatividade e a colaboração pode contribuir para fortalecer o namoro com as artes e a cultura, dando aos jovens ferramentas para pensar e expressar-se artisticamente.
Por fim, a valorização da diversidade cultural e artística é um aspecto chave que deve ser abordado, destacando que a música e a arte são universais e que cada um traz consigo uma parte única da sua identidade e história. Fomentar esse entendimento é promover a construção de uma sociedade mais equitativa e respeitosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Dance das Lembranças
– Objetivo: Criar um canto musical com coreografias inspiradas na Jovem Guarda.
– Descrição: Os alunos irão criar pequenas coreografias para algumas das músicas escolhidas da Jovem Guarda e apresentá-las para a turma, podendo incluir figurinos.
– Materiais: Espaço livre para a dança, música e materiais para figurinos.
Sugestão 2: O Acervo da Jovem Guarda
– Objetivo: Aprender mais sobre os artistas da época.
– Descrição: Cada aluno escolhe um artista da Jovem Guarda e cria um pequeno portfólio digital ou impresso que inclua informações sobre a vida e obra do músico.
– Materiais: Computadores ou materiais de papelaria.
Sugestão 3: Karaoke na Sala de Aula
– Objetivo: Praticar a leitura e expressão oral através da música.
– Descrição: Organizar uma sessão de karaoke onde os alunos podem escolher músicas da Jovem Guarda para cantar juntos, promovendo animação e conhecimento.
– Materiais: Microfone e equipamento de som.
Sugestão 4: Cartazes Criativos
– Objetivo: Compreender as mensagens das letras.
– Descrição: Criar cartazes que sintetizem as mensagens das músicas da Jovem Guarda, usando colagens e artes.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola, canetinhas e revistas.
Sugestão 5: Criação de uma Roda de Conversa
– Objetivo: Promover o pensamento crítico e reflexão.
– Descrição: Criar uma roda de conversa onde todos os alunos discutem os impactos da Jovem Guarda na música brasileira e em suas vidas, permitindo a troca de experiências.
– Materiais: Nenhum específico, apenas um lugar onde os alunos possam se sentar em círculo.
Com todas essas atividades, o aluno não apenas aprenderá sobre a Jovem Guarda, mas também desenvolverá habilidades artísticas, de comunicação e de pensamento crítico, fundamentais em sua formação integral.
