“Descrevendo Aparências: Prova de Inglês para 7º Ano”
Tema: Look Like
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 3
Prova de Língua Inglesa – 7º Ano
Tema: ‘Look Like’
As questões a seguir têm o propósito de avaliar o seu entendimento sobre como descrever aparência e semelhança utilizando a expressão “look like”. Leia atentamente cada enunciado e complete as frases.
Questões:
Questão 1:
Você conhece várias pessoas e muitas delas têm semelhantes características físicas. Complete a frase abaixo sobre sua professora de matemática utilizando “look like”:
_”My math teacher ________ a famous actress because she has long hair and green eyes.”_
Questão 2:
Imagine que você está fazendo uma apresentação sobre a sua cidade. Complete a frase abaixo, descrevendo um ponto turístico usando “look like”:
_”The statue in the park ________ a giant version of a bird, and it attracts many tourists.”_
Questão 3:
Para expressar comparações, podemos usar a expressão “look like” em contextos diferentes. Complete a frase a seguir, referindo-se a um animal que você gosta:
_”My dog ________ a lion when he barks loudly.”_
Gabarito Detalhado:
Questão 1:
Resposta: “looks like”
Justificativa: A expressão “look like” é usada para descrever semelhança. No contexto da frase, a professora de matemática é comparada a uma atriz famosa, enfatizando as características físicas que geram essa percepção. Os alunos devem lembrar que “look” deve ser conjugado no presente simples, usando “looks” para a terceira pessoa do singular.
Questão 2:
Resposta: “looks like”
Justificativa: A frase descreve um ponto turístico e requer a expressão “look like” para conectar a aparência da estátua a um objeto (neste caso, uma versão gigante de um pássaro). É importante para os alunos captar que descrevê-la desta maneira fornece um elemento visual que pode ser facilmente imaginado.
Questão 3:
Resposta: “looks like”
Justificativa: Neste contexto, a expressão “look like” é utilizada para comparar a aparência e o comportamento do cachorro ao de um leão durante um momento específico (quando late). Isso estimula o raciocínio dos alunos na aplicação prática da expressão, encorajando-os a pensar em como as metáforas visuais são formadas na língua inglesa.
Considerações finais:
As questões foram elaboradas para garantir um entendimento progressivo, do reconhecimento da expressão fotografada até sua aplicação em contextos variados. Dessa forma, os alunos são estimulados a utilizar o conhecimento linguístico de forma prática e descritiva, alinhando-se aos objetivos de aprendizado da BNCC.
