“Desafios de Matemática para o 5º Ano: Adição a Divisão!”
Tema: MATEMATICA sITUAÇÕES PROBLEMA ENVOLVENDO ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática e suas Tecnologias
Questões: 20
Prova de Matemática – 5º Ano
Tema: Situações Problema Envolvendo Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão
Instruções: Leia atentamente cada situação problema e escolha a alternativa correta.
Questões:
1. Carlos tem 120 balas. Ele deu 25 balas a seu amigo. Quantas balas Carlos tem agora?
– A) 95
– B) 85
– C) 105
– D) 75
2. Ana comprou 3 pacotes de figurinhas. Cada pacote contém 15 figurinhas. Quantas figurinhas Ana tem no total?
– A) 45
– B) 30
– C) 60
– D) 50
3. Uma caixa contém 200 chocolates. Se 45 chocolates foram vendidos, quantos chocolates restam na caixa?
– A) 155
– B) 145
– C) 165
– D) 175
4. Um caminhão transporta 450 litros de água. Se ele distribui 150 litros em um evento, quantos litros restam?
– A) 300
– B) 350
– C) 250
– D) 400
5. No parque, há 12 árvores com 8 maçãs cada. Se 40 maçãs caíram, quantas maçãs ainda estão nas árvores?
– A) 56
– B) 72
– C) 80
– D) 48
6. Para organizar uma festa, Maria comprou 2 caixas com 20 copos cada e 3 caixas com 15 copos cada. Quantos copos Maria comprou no total?
– A) 70
– B) 85
– C) 90
– D) 80
7. João lê 4 livros por semana. Quantos livros ele terá lido em 8 semanas?
– A) 30
– B) 24
– C) 36
– D) 32
8. Em uma escola, cada sala tem 24 alunos. Se existem 4 salas, qual é o total de alunos na escola?
– A) 100
– B) 96
– C) 80
– D) 84
9. Renata comprou 5 camisetas por R$20,00 cada. Qual foi o total que ela gastou?
– A) R$80,00
– B) R$90,00
– C) R$100,00
– D) R$70,00
10. Um atleta corre 15 km todos os dias. Quantos quilômetros ele correrá em 15 dias?
– A) 225 km
– B) 150 km
– C) 200 km
– D) 180 km
11. Em uma caixa há 500 lápis. Se 150 lápis foram usados, quantos lápis ainda restam?
– A) 350
– B) 340
– C) 360
– D) 330
12. Se um carro consome 12 litros de gasolina para cada 100 km, quantos litros serão necessários para percorrer 250 km?
– A) 20
– B) 25
– C) 30
– D) 15
13. Rosa tinha 50 reais. Se ela gastar 18 reais em um lanche e 22 reais em um passeio, quanto dinheiro lhe sobrará?
– A) R$10,00
– B) R$12,00
– C) R$20,00
– D) R$15,00
14. Joana organizou uma festa para 36 pessoas e fez 4 tortas. Se ela dividir igualmente, quantas pessoas poderão comer de cada torta?
– A) 8
– B) 9
– C) 7
– D) 6
15. Com um milheiro de sementes, Carlos plantou 580 e ficou com 220. Quantas sementes Carlos tinha no início?
– A) 800
– B) 840
– C) 900
– D) 1000
16. Um vendedor tem 60 caixas de produtos e decide distribuir igualmente em 10 lojas. Quantas caixas cada loja receberá?
– A) 6
– B) 5
– C) 7
– D) 4
17. Na biblioteca, há 120 livros. Se 30% dos livros são de aventura, quantos livros de aventura existem na biblioteca?
– A) 36
– B) 30
– C) 42
– D) 40
18. Marta comprou 12 maçãs e 8 peras. Se ela comer 3 maçãs e 2 peras, quantas frutas ainda restam com ela?
– A) 15
– B) 17
– C) 10
– D) 18
19. Se uma piscina tem a capacidade de 1000 litros e já possui 450 litros, quantos litros ainda são necessários para enchê-la?
– A) 600
– B) 550
– C) 500
– D) 450
20. Ricardo bateu 250 na meta de venda de R$10.000. Se ele vende R$250,00 a mais, quanto terá vendido no total?
– A) R$10.250
– B) R$10.500
– C) R$10.750
– D) R$10.000
Gabarito Detalhado
1. A) 95 – 120 – 25 = 95.
2. A) 45 – 3 x 15 = 45.
3. A) 155 – 200 – 45 = 155.
4. A) 300 – 450 – 150 = 300.
5. B) 72 – 12 x 8 = 96, 96 – 40 = 56.
6. C) 90 – (2 x 20) + (3 x 15) = 40 + 45 = 85.
7. B) 32 – 4 x 8 = 32.
8. B) 96 – 24 x 4 = 96.
9. C) R$100,00 – 5 x R$20,00 = R$100,00.
10. A) 225 km – 15 x 15 = 225.
11. A) 350 – 500 – 150 = 350.
12. B) 25 – (12/100) * 250 = 25.
13. C) R$12,00 – R$50 – (R$18 + R$22) = R$10.
14. B) 9 – 36 / 4 = 9.
15. D) 1000 – 580 + 220 = 800.
16. A) 6 – 60 / 10 = 6.
17. A) 36 – 120 * 0.30 = 36.
18. C) 10 – (12 – 3) + (8 – 2) = 10.
19. B) 550 – 1000 – 450 = 550.
20. A) R$10.250 – R$10.000 + R$250 = R$10.250.
Observação: As questões foram elaboradas para estimular o raciocínio lógico e a aplicação prática dos conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão, conforme diretrizes da BNCC para o Ensino Fundamental.
