Desafios de Adição e Subtração para o 4º Ano: 20 Questões!
Tema: problemas da adição e subtração
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 4º Ano
Tema: Problemas de Adição e Subtração
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Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 pontos. Boa sorte!
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Questões
1. Maria comprou 3 camisetas. Depois, ganhou mais 2 camisetas de presente. Quantas camisetas Maria tem agora?
– A) 4
– B) 5
– C) 6
– D) 7
2. Na biblioteca, existiam 50 livros. Se 15 livros foram emprestados, quantos livros ficaram na biblioteca?
– A) 35
– B) 45
– C) 25
– D) 15
3. Lucas tinha 12 balas e deu 4 balas para seu amigo. Quantas balas Lucas ficou?
– A) 6
– B) 8
– C) 10
– D) 4
4. Na festa de aniversário, haviam 20 crianças. Se 5 crianças foram embora, quantas crianças ainda estão na festa?
– A) 15
– B) 10
– C) 25
– D) 5
5. Ana tinha 30 reais. Ela comprou um brinquedo que custava 18 reais. Com quanto de dinheiro Ana ficou?
– A) 10
– B) 12
– C) 8
– D) 5
6. É necessário comprar 8 pacotes de salgadinho. Se cada pacote custa 5 reais, qual será o total que precisa ser pago?
– A) 35
– B) 40
– C) 45
– D) 50
7. Pedro escreveu 42 páginas de seu livro. Se ele escrever mais 15 páginas, quantas páginas terá escrito ao todo?
– A) 55
– B) 57
– C) 60
– D) 61
8. Um fazendeiro tinha 100 maçãs. Ele vendeu 27. Quantas maçãs restaram com o fazendeiro?
– A) 73
– B) 72
– C) 75
– D) 70
9. Carla contou que tinha 250 gramas de chocolate. Se ela comeu 100 gramas, quanto chocolate restou?
– A) 100
– B) 120
– C) 150
– D) 180
10. Um grupo de teatro tinha 25 membros. Se 10 saíram para estudar, quantos membros ficaram no grupo?
– A) 15
– B) 10
– C) 20
– D) 5
11. Se em um parque existem 35 árvores e o jardineiro plantou mais 15 árvores, quantas árvores existem agora no parque?
– A) 50
– B) 55
– C) 60
– D) 45
12. Uma escola tem 200 alunos. Se 30 alunos mudaram de cidade, quantos alunos a escola tem agora?
– A) 170
– B) 180
– C) 200
– D) 150
13. Uma caixa contém 45 lápis. Se 10 lápis foram tirados, quantos lápis restaram na caixa?
– A) 30
– B) 35
– C) 40
– D) 20
14. Fernanda tinha 90 figurinhas de vestido. Ela trocou 20 delas com sua amiga. Quantas figurinhas de vestido ficaram com Fernanda?
– A) 60
– B) 70
– C) 80
– D) 90
15. Uma loja tinha 150 brinquedos. Se vendeu 45, quantos brinquedos restaram na loja?
– A) 115
– B) 105
– C) 125
– D) 135
16. Se uma mãe comprou 5 pacotes de leite, e cada pacote tem 1 litro, quantos litros de leite ela comprou no total?
– A) 4
– B) 6
– C) 5
– D) 8
17. João tinha 100 reais e gastou 45 reais. Com quanto de dinheiro João ficou?
– A) 55
– B) 65
– C) 75
– D) 85
18. No passeio, foram 40 alunos. Se 10 alunos levaram lanche e os restantes não, quantos alunos não levaram lanche?
– A) 30
– B) 20
– C) 25
– D) 35
19. Mário tinha 6 carrinhos de brinquedo e ganhou mais 7 de presente. Quantos carrinhos ele tem agora?
– A) 12
– B) 13
– C) 14
– D) 15
20. Se uma confeitaria tinha 200 doces e vendeu 150, quantos doces restam na confeitaria?
– A) 50
– B) 40
– C) 60
– D) 30
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Gabarito
1. B – 3 + 2 = 5 camisetas.
2. A – 50 – 15 = 35 livros.
3. B – 12 – 4 = 8 balas.
4. A – 20 – 5 = 15 crianças.
5. B – 30 – 18 = 12 reais.
6. B – 8 * 5 = 40 reais.
7. A – 42 + 15 = 57 páginas.
8. A – 100 – 27 = 73 maçãs.
9. C – 250 – 100 = 150 gramas.
10. A – 25 – 10 = 15 membros.
11. A – 35 + 15 = 50 árvores.
12. A – 200 – 30 = 170 alunos.
13. B – 45 – 10 = 35 lápis.
14. A – 90 – 20 = 70 figurinhas.
15. B – 150 – 45 = 105 brinquedos.
16. C – 5 * 1 = 5 litros.
17. A – 100 – 45 = 55 reais.
18. A – 40 – 10 = 30 alunos.
19. C – 6 + 7 = 13 carrinhos.
20. A – 200 – 150 = 50 doces.
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Justificativa das Respostas:
As questões elaboradas visam proporcionar uma variedade de problemas de adição e subtração que formam a base do raciocínio matemático para alunos do 4º ano, alinhadas às competências da BNCC relacionadas ao desenvolvimento de habilidades matemáticas. As perguntas abrangem situações cotidianas e problemas simples, permitindo uma aplicação prática dos conceitos de adição e subtração e estimulando o pensamento crítico dos alunos na resolução de problemas.
