“Contação de Histórias: Uma Jornada Educativa para Crianças”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Contação de Histórias”. A justificativa para esta escolha reside no papel fundamental que a leitura e a narrativa desempenham na formação de leitores competentes, além de contribuírem para o desenvolvimento das habilidades de escrita, cognitivas e sociais das crianças. O objetivo geral é promover a apreciação da literatura e o estímulo à imaginação por meio da contação de histórias.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Fomentar o interesse pela leitura e pela contação de histórias nas crianças.
• Objetivos Específicos:
  • Desenvolver a habilidade de escuta atenta.
  • Estímulo à criatividade e à expressão artística.
  • Fomentar a interação social e o trabalho em grupo.
  • Introduzir conceitos de narrativa, como personagens, enredo e moral da história.

3. Habilidades da BNCC

• EI01CG01 – Participar de situações de comunicação em diferentes contextos.
• EI01EF02 – Brincar com sons e ritmos de histórias, poesias e canções.
• EI01LP05 – Criar narrativas orais e escritas.
• EI01EF03 – Explorar diferentes gêneros textuais.
• EI01ET04 – Produzir e compartilhar produções artísticas.

4. Recursos e Materiais

• Livros infantis ilustrados.
• Jogos de tabuleiro relacionados a histórias.
• Músicas e canções infantis.
• Pintura com tinta guache.
• Cartazes e materiais para colagem.
• Vídeos de contação de histórias.
• Espaço para roda de conversa.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Contação de Histórias

• Objetivos específicos da aula: Introduzir o conceito de contação de histórias e sua importância.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre as histórias favoritas das crianças.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Leitura de um livro infantil em voz alta, destacando expressões e entonações.
  • Discussão sobre os personagens e enredo.
• Atividades práticas progressivas (5 min): As crianças desenham seu personagem favorito.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – as crianças já trazem histórias que gostam para compartilhar.
• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar os desenhos e falar sobre o que mais gostaram na história.
• Tarefa para casa: Pedir para que as crianças escolham uma história para contar em casa.

Aula 2: Criando Histórias em Grupo

• Objetivos específicos da aula: Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e criatividade na criação de histórias.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação das histórias escolhidas em casa.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para criar uma história coletiva.
  • Orientar sobre a estrutura da história: começo, meio e fim.
• Atividades práticas progressivas (5 min): Cada grupo apresenta sua história para a turma.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – criação de histórias em grupo.
• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o que aprenderam ao criar histórias juntos.
• Tarefa para casa: Continuar a história criada em grupo em casa.

Aula 3: Contação de Histórias com Música e Arte

• Objetivos específicos da aula: Integrar música e arte à contação de histórias.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre como a música pode contar histórias.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Escutar uma canção que conta uma história e discutir o enredo.
  • As crianças criam pinturas inspiradas na canção.
• Atividades práticas progressivas (5 min): As crianças compartilham sua pintura e o que representam.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação – transformando a canção em uma atividade lúdica.
• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a importância da música nas histórias.
• Tarefa para casa: Escolher uma música que conhecem e pensar em uma história relacionada.

Aula 4: Apresentação Final e Celebração da Contação de Histórias

• Objetivos específicos da aula: Realizar uma apresentação final das histórias criadas e celebrar a contação de histórias.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que aprenderam nas aulas anteriores.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Organizar um “Festival de Contação de Histórias” onde cada grupo apresenta sua história.
  • Utilizar fantoches, música e artes visuais para enriquecer as apresentações.
• Atividades práticas progressivas (5 min): Aplausos e feedbacks construtivos entre grupos.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – culminância do projeto de histórias.
• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a experiência e o que cada um aprendeu.
• Tarefa para casa: Continuar explorando histórias em casa – ler ou contar para familiares.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas atividades.
  • Desenvolvimento da criatividade nas histórias.
  • Capacidade de colaborar em grupo.
  • Habilidades de comunicação oral durante as apresentações.
• Instrumentos avaliativos: Observação direta, autoavaliação e feedback dos colegas.
• Avaliação formativa durante o processo: Conversas informais e observação do progresso nas atividades.
• Avaliação final/somativa: Apresentação final e reflexões sobre o aprendizado.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer apoio extra para crianças que necessitam de mais tempo em tarefas e permitir que avancem conforme seu ritmo.
• Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e táteis para crianças com dificuldades de comunicação, além de permitir que se expressem de maneiras diversas (desenho, música, etc.).

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Criar um “clube do livro” onde as crianças podem escolher livros para ler e discutir em grupo.
• Projetos complementares: Realizar visitas a bibliotecas ou promover encontros com contadores de histórias.

Esta sequência didática é rica em atividades e metodologias que atendem a diferentes estilos de aprendizagem, promovendo uma experiência significativa na educação infantil.