“Contação de História: Aprendendo com João e o Pé de Feijão”
A acolhida com a contação de história é uma atividade essencial para as crianças pequenas, proporcionando um momento de interação, aprendizado e desenvolvimento emocional. Por meio da narrativa de “João e o Pé de Feijão”, os alunos são envolvidos em um mundo de fantasia que estimula a imaginação e a empatia. O papel do professor é crucial para guiar essa experiência, promovendo a socialização e a expressão de sentimentos e ideias, além de incentivar a participação ativa dos alunos.
Neste plano de aula, a proposta é que as crianças se conectem com a história de João e explorem os temas presentes na narrativa, como coragem, imaginação e a superação de desafios. Serão promovidas atividades que favorecerão a interação entre as crianças, desenvolvendo habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas. A experiência permitirá que elas compreendam melhor a si mesmas e ao mundo ao seu redor, reforçando o sentido de pertença e colaboração.
Tema: Acolhida com contação de história João e o Pé de Feijão
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação e a construção de vínculos entre as crianças, através da contação da história “João e o Pé de Feijão”, desenvolvendo a empatia, a imaginação e a expressão de sentimentos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta ativa durante a contação da história.
– Proporcionar momentos de expressão artística a partir da narrativa.
– Incentivar a colaboração e a interação entre os alunos.
– Fomentar a reflexão sobre sentimentos e emoções presentes na história.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro “João e o Pé de Feijão” (físico ou digital)
– Materiais para desenho (papel, giz de cera, tinta)
– Bonecos ou fantoches para ilustrar a história (opcional)
– Motivos visuais (ilustrações de feijões, planta, etc.)
– Espaço confortável para a contação da história
Situações Problema:
– Como podemos compartilhar e expressar o que sentimos quando ouvimos uma história?
– O que você faria se estivesse no lugar do João?
– Como podemos ajudar uns aos outros em momentos difíceis, assim como João fez?
Contextualização:
Iniciar a aula aquecendo o ambiente com perguntas simples sobre histórias que as crianças já ouviram e o que elas sentem ao ouvir um conto. Esse momento deve ser utilizado para criar um espaço seguro onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar experiências e emoções. Logo após, introduza a história “João e o Pé de Feijão”, contextualizando-a no mundo da fantasia e do encantamento.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em algumas etapas que vão desde a contação da história até atividades práticas e reflexivas.
1. Aquecimento:
– Realizar um círculo onde as crianças podem compartilhar uma breve experiência com histórias.
– Perguntar se já ouviram falar sobre feijões mágicos e o que eles acham que pode acontecer com eles.
2. Contação da História:
– Faça a leitura do livro de forma expressiva, utilizando entonações e gestos, para prender a atenção das crianças. Se possível, use fantoches para simular os personagens.
– Enquanto lê, pausar para perguntar o que elas acham que vai acontecer em seguida, incentivando a participação.
3. Atividade Artística:
– Após a leitura, oferecer papel e materiais de desenho para que as crianças desenhem sua parte favorita da história.
– Permitir que cada criança compartilhe sua criação e explique o que desenhou, promovendo o desenvolvimento da expressão verbal.
4. Momentos de Reflexão:
– Perguntar como se sentiriam se fossem o João ou a gigante da história. Incentivar a empatia e a exploração de sentimentos.
– Discutir sobre a coragem que João teve para escalar o pé de feijão e como cada um pode ser corajoso em suas vidas.
Atividades sugeridas:
1. Aquecimento – Escuta em Grupo (10 minutos):
– Objetivo: Estimular a escuta e a colaboração.
– Descrição: Crie um círculo e permita que as crianças compartilhem histórias que já ouviram.
– Instruções Práticas: Pedir que cada criança diga o nome de uma história que gosta. Encorajar na troca de ideias.
– Materiais: Nenhum.
2. Contação de História – João e o Pé de Feijão (15 minutos):
– Objetivo: Desenvolver a imaginação e a empatia.
– Descrição: Ler a história de forma expressiva e lúdica.
– Instruções Práticas: Utilizar diferentes vozes para cada personagem e materiais visuais como bonecos ou desenhos.
– Materiais: Livro.
3. Desenho da História (10 minutos):
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenham uma cena de sua parte preferida da história.
– Instruções Práticas: Distribuir materiais e fazer uma breve explicação. Depois, dar tempo para que elas criem.
– Materiais: Papel e giz de cera.
4. Apresentação e Conversa (5 minutos):
– Objetivo: Incentivar a comunicação e o compartilhamento.
– Descrição: Cada criança apresenta seu desenho e comenta sobre ele.
– Instruções Práticas: Organizar um espaço onde todos possam ver e ouvir as apresentações.
– Materiais: Os desenhos feitos.
Discussão em Grupo:
– O que você faria se tivesse um pé de feijão mágico?
– Como se sentiriam se encontrassem o gigante?
– Por que é importante ajudar os outros?
Perguntas:
1. O que João fez para conseguir o feijão mágico?
2. Como você se sente quando alguém ajuda você?
3. O que você faria se tivesse que escalar um pé de feijão?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades. O foco será nas interações durante a contação da história, na habilidade de expressão através dos desenhos e na disposição em compartilhar suas histórias e emoções.
Encerramento:
Para finalizar, reunir as crianças em círculo novamente, reforçando os principais aprendizados da história e como cada um pode ser corajoso e gentil como o João. Uma sugestão é cantar uma música sobre amizade ou coragem.
Dicas:
– Utilize fantoches para tornar a contação mais envolvente.
– Varie a entonação e o ritmo da leitura para manter a atenção das crianças.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo e ajuste o tempo das atividades se necessário.
Texto sobre o tema:
A história de “João e o Pé de Feijão” é uma narrativas clássica que revela a jornada de um jovem em busca de aventura, coragem e superação. O conto se inicia quando João, um menino pobre, troca a vaca da família por feijões que, inicialmente, parecem apenas uma ilusão. Ao plantar os feijões, uma incrível aventura se inicia quando um pé de feijão colossal cresce até o céu, levando João a um mundo onde a mágica e as lições da vida se cruzam.
Dentro deste universo, João enfrenta desafios e descobre o valor da coragem, a importância de fazer escolhas e como a infância é um período repleto de descobertas e ensinamentos. A narrativa leva as crianças a refletirem sobre temas como a amizade, a lealdade, e principalmente, a coragem de enfrentar medos e a busca por sonhos. A contação dessa história nos oferece a oportunidade de trabalhar não apenas a imaginação, mas também a empatia ao explorarmos os sentimentos do personagem principal e suas interações com outros seres.
Além disso, a história nos convida a explorar a criatividade e a expressão, permitindo que as crianças se conectem com seus sentimentos e compartilhem suas introspecções. Contar histórias é um dos modos mais eficazes de transmitir ensinamentos e ao mesmo tempo proporcionar uma experiência de aprendizado lúdico, que estimula a imaginação e a reflexão sobre a vida real de cada um. Por meio do encanto dos contos, criamos uma ponte entre o que lemos e as experiências que vivemos.
Desdobramentos do plano:
A partir da atividade de contação de histórias, as possibilidades de desdobramentos são amplas. Um planejamento que gire em torno de “João e o Pé de Feijão” pode continuar a ser explorado em diferentes áreas de conhecimento. Primeiro, a relação com as artes pode ser intensificada com atividades mais elaboradas de expressão artística, como a construção de fantoches ou a criação de cenários que representem a história. Isso não só aprofunda a compreensão da narrativa, mas também desenvolve habilidades motoras e criativas, essenciais para as crianças nessa faixa etária.
Um segundo desdobramento pode incluir a exploração do conceito de tamanho e altura, utilizando objetos e medições para visualizar o pé de feijão em comparação com outros itens do cotidiano. Essa atividade permitirá que as crianças percebam o mundo ao seu redor sob uma nova perspectiva, instigando a curiosidade e desenvolvendo o pensamento crítico. Com isso, a matemática pode ser incorporada de forma lúdica, estimulando a relação com números e dimensões de maneira divertida.
Por fim, outro desdobramento interessante poderá ser a criação de uma “feira de histórias”, onde as crianças poderão trazer suas próprias histórias, propor contações e recriar alguns momentos da narrativa de “João e o Pé de Feijão”. Esta atividade estimulará o espírito colaborativo e o trabalho em equipe, promovendo a socialização entre as crianças e incentivando o respeito pela individualidade e pelas histórias de vida de cada um.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do planejamento, é importante lembrar que o foco deve ser sempre nas experiências vividas pelos alunos. Cada criança tem um ritmo próprio de aprendizagem e, portanto, a condução da aula deve permitir que elas se expressem livremente. Este plano pode ser um guia, mas a sensibilidade do professor será a chave para adequar as atividades ao grupo específico.
Uma sugestão é sempre estar aberto a adaptações e imprevistos que podem surgir durante a aula. Muitas vezes, as melhores ideias vêm da interação genuína e espontânea das crianças. Estimular a participação ativa não apenas nas atividades propostas, mas também nas decisões sobre o que as interessam e motivam também.
Finalmente, a contação de histórias deve ser vista como um momento de continuidade e não apenas uma atividade isolada. Incorporar essa prática de maneira regular no cotidiano pode promover não apenas o desenvolvimento das habilidades linguísticas, mas também um ambiente educativo mais acolhedor e receptivo para todos, onde a imaginação e a empatia possam florescer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches – O Pé de Feijão (4-5 anos):
– Objetivo: Estimular a expressão e a imaginação.
– Descrição: Usar fantoches de papel ou de dedo para encenar a história. As crianças escolherão personagens e criarão diálogos.
– Materiais: Papel, tesoura, canetinhas, palitos para os fantoches.
– Modo de condução: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo represente uma cena.
2. Caminho do Feijão (4 anos):
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Criar um “caminho do feijão” ao ar livre ou em sala, ilustrando com desenhos de feijões e desafios.
– Materiais: Desenhos de feijões, giz de calçada, obstáculos leves.
– Modo de condução: As crianças devem simular a subida pelo pé de feijão, saltando em cada feijão desenhado.
3. Caça ao Tesouro de Feijões (5 anos):
– Objetivo: Incentivar a colaboração e a curiosidade.
– Descrição: Esconder imagens de feijões pela sala ou pátio e as crianças devem encontrá-las em grupo.
– Materiais: Imagens de feijões e prêmios pequenos, como adesivos.
– Modo de condução: Organizar as crianças em duplas e permitir que elas descubram a localização das imagens e discutam.
4. Inventário de Histórias (5 anos):
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a produção textual.
– Descrição: Pedir para que as crianças criem suas próprias histórias inspiradas na trama de João.
– Materiais: Papéis e canetinhas.
– Modo de condução: Durante o tempo livre, as crianças criam e ilustram suas histórias. Ao final, podem compartilhar com os colegas.
5. Música do Pé de Feijão (4-5 anos):
– Objetivo: Envolver as crianças na narrativa por meio da música.
– Descrição: Criar uma canção simples ou paródia sobre a história, com gestos.
– Materiais: Letra da canção, espaço para a apresentação.
– Modo de condução: Ensinar a canção e os passos, criando um momento de dança e alegria ao final da aula.
Através deste plano, as crianças terão a oportunidade de vivenciar a literatura de forma prática e lúdica, desenvolvendo habilidades emocionais e sociais que serão fundamentais para seu crescimento pessoal e acadêmico.
