“Concordância Verbal: Aprendizado Dinâmico para o 7º Ano”
A proposta deste plano de aula visa proporcionar uma experiência educativa significativa sobre a concordância verbal no contexto do 7º ano do Ensino Fundamental. Nesta aula interativa, os alunos terão a oportunidade de explorar as regras que regem a concordância entre o sujeito e o verbo, permitindo um entendimento mais claro e sólido da norma padrão da língua portuguesa. Ao final, espera-se que os estudantes se sintam mais seguros na utilização da concordância verbal em suas produções textuais e orais.
A abordagem da aula será dinâmica, engajando os alunos em atividades práticas que tornam o aprendizado mais efetivo e divertido. Além disso, o plano pretende respeitar diferentes estilos de aprendizagem, assegurando que todos os alunos possam participar ativamente e se beneficiar das atividades propostas.
Tema: Concordância Verbal
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e a aplicação das regras de concordância verbal em contextos de comunicação oral e escrita, promovendo a autonomia e a consciência linguística dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Compreender as regras de concordância verbal, diferenciando entre as formas de concordância mais comuns.
– Produzir frases com a construção adequada entre sujeito e verbo.
– Identificar erros de concordância verbal em textos e corrigi-los.
– Estimular a discussão sobre a importância da concordância verbal na comunicação efetiva.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP06) Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
– (EF07LP07) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, a estrutura básica da oração: sujeito, predicado, complemento (objetos direto e indireto).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Fichas de atividades impressas
– Textos curtos com erros de concordância
– Recursos audiovisuais (slides ou vídeos curtos sobre concordância verbal)
– Projetor multimídia
Situações Problema:
1. Um aluno escreveu uma redação e o professor apontou várias falhas de concordância. Os alunos serão desafiados a identificar os erros e a justificativa gramatical correta.
2. Em um texto jornalístico lido em sala, quantas vezes o verbo está em desacordo com o sujeito? Qual o impacto disso na compreensão do texto?
Contextualização:
A concordância verbal é uma parte fundamental da gramática portuguesa que tem impacto direto na clareza da comunicação. Por meio de atividades práticas, os alunos serão conduzidos a observar a importância da concordância verbal, especialmente quando se trata de produções escritas como, por exemplo, redações escolares ou textos jornalísticos. Assim, os alunos poderão perceber a relevância de articular corretamente as formas verbais e seus sujeitos, favorecendo uma comunicação eficiente.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa onde os alunos compartilham exemplos de frases que ouviram ou leram que continham erros de concordância e que, ao mesmo tempo, dificultaram a compreensão.
2. Apresentação Teórica (30 min): Expor as principais regras da concordância verbal (ex: com o sujeito plural, o verbo também será plural e como lidar com as concordâncias especiais). Utilizar slides que mostrem exemplos práticos que ilustrem cada regra. A apresentação deve incluir exercícios de fixação.
3. Atividade em Duplas (20 min): Distribuir aos alunos frases para que, em duplas, identifiquem a ocorrência da concordância. As frases podem conter erros gramaticais propositais para que os alunos façam as correções.
4. Dinâmica de Correção (20 min): Juntar as duplas em grupos de quatro e pedir para que discutam e corrijam as frases de forma coletiva, compartilhando suas justificativas. Após a discussão, cada grupo apresentará suas correções para a turma.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira:
– Objetivo: Introduzir o conceito de concordância verbal.
– Atividade: Leitura de textos curtos com erros de concordância. Os alunos devem encontrar os erros e reescrever os trechos.
– Materiais: Textos impressos, caderno.
Terça-feira:
– Objetivo: Aplicar as regras aprendidas.
– Atividade: Produção de frases que pratiquem a concordância verbal, variando entre situações formais e informais.
– Materiais: Quadro e canetas, fichas para escrita.
Quarta-feira:
– Objetivo: Praticar a concordância em contexto.
– Atividade: Dramatização de diálogos que contenham erros de concordância e correção em tempo real.
– Materiais: Roteiros de diálogos escritos pelos alunos.
Quinta-feira:
– Objetivo: Incentivar a escrita pessoal.
– Atividade: Cada aluno deve escrever um pequeno texto narrativo que inclua pelo menos 5 frases cujas concordâncias estejam corretas.
– Materiais: Caderno, material de apoio para revisões.
Sexta-feira:
– Objetivo: Revisar e consolidar aprendizado.
– Atividade: Jogo de perguntas e respostas sobre concordância verbal, onde os alunos devem justificar suas respostas.
– Materiais: Cartões com perguntas, tabuleiro de jogo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão sobre a importância da concordância verbal na comunicação cotidiana e como isso afeta a compreensão e a interpretação dos textos. Pergunte aos alunos se já perceberam erros de concordância em mídias sociais e como isso pode impactar a mensagem que querem transmitir.
Perguntas:
1. O que acontece com o sentido de uma frase quando a concordância é errada?
2. Como podemos evitar esses erros em nossas comunicações diárias?
3. Que dicas vocês dariam para alguém que tem dificuldade em usar a concordância correta?
Avaliação:
A avaliação será realizada a partir da observação da participação nas atividades em grupo e também pela produção escrita dos alunos, considerando a correta utilização das regras de concordância verbal. Uma atividade final de revisão pode ser feita com um teste escrito sobre o conteúdo abordado.
Encerramento:
Finalizar a aula discutindo os pontos principais abordados, reforçando a importância da concordância verbal para a escrita e a fala. Pedir que os alunos façam uma autoavaliação sobre o que aprenderam e como podem aplicar isso em suas comunicações futuras.
Dicas:
– Incentivar a leitura diária de jornais e textos literários para observar como a concordância é usada em diferentes contextos.
– Criar um mural em sala onde os alunos possam colar frases que encontrarem com erros de concordância.
– Utilizar jogos como Quizlet ou Kahoot para revisar o conteúdo de modo interativo e divertido.
Texto sobre o tema:
A concordância verbal é uma das bases da gramática da língua portuguesa e fundamental para garantir a clareza das ideias expressas. Ela se refere à relação entre o sujeito e o verbo em uma frase, assegurando que ambos estejam em harmonia. Para que essa relação ocorra de maneira efetiva, é necessário que o aluno compreenda os diferentes tipos de sujeito, sejam eles singulares ou plurais, e como isso influencia o verbo que os acompanha. Imagine uma frase como “Os meninos joga bola”, o erro fica claro e a mensagem perde sua precisão.
Compreender a concordância verbal é também uma maneira de valorizar a escrita e a fala. Frases corretas que respeitam essa regra dificultam erros de interpretação e promulga um entendimento claro e direto no diálogo e na escrita. Praticar a concordância nas diferentes formas de comunicação pode aprimorar a habilidade de argumentação e persuasão dos alunos, habilidades essenciais na sociedade contemporânea.
Desdobramentos do plano:
O estudo da concordância verbal pode levar os alunos a refletirem sobre outras questões relevantes na língua portuguesa além da gramática. Por exemplo, ao discutirem sobre erros de concordância nas redes sociais, eles podem perceber a presença de diversas variantes linguísticas. Essa consciência linguística é mais que uma simples habilidade técnica; é uma ferramenta essencial para a cidadania e o exercício da linguagem crítica.
Além disso, a prática contínua e a interação com diferentes textos enriquecerão o vocabulário dos alunos e suas competências comunicativas, promovendo também uma curiosidade pela língua como um todo. Eles poderão entender melhor as nuances entre diálogos informais e a escrita acadêmica, e isso os preparará para situações futuras na vida, tanto acadêmica quanto profissional.
Por fim, um trabalho sobre a concordância verbal pode se desdobrar em projetos interdisciplinares. Ao trabalhar em grupos, os alunos podem interagir com temas de português e ainda relacioná-los a áreas como história e ciência, onde a comunicação clara é igualmente importante. Isso permitirá uma formação holística e completa dos alunos, preparando-os melhor para seus desafios futuros.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às dificuldades que os alunos podem ter ao trabalhar com a concordância verbal, pois essa é uma área em que muitos podem apresentar resistência. Portanto, oferecer um ambiente acolhedor, onde os alunos possam expressar suas dúvidas e dificuldades sem medo de errar é essencial para um aprendizado significativo.
Ademais, o uso de diversos recursos didáticos e metodológicos, como jogos, dramatizações e produções textuais, pode enriquecer o processo de aprendizado, tornando-o mais leve e interessante. Formar um convívio onde os alunos possam apoiar uns aos outros em suas dificuldades e onde todos se sintam parte do coletivo ajuda a consolidar ainda mais o aprendizado.
Por último, proponha um ciclo de revisões e aprendizados ao longo do semestre, criando oportunidades para que os estudantes revisitem estes conceitos em diferentes contextos e continuem praticando e se aprofundando na norma culta da língua portuguesa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória de Concordância: Crie cartões com frases corretas e incorretas sobre a concordância verbal. Os alunos devem encontrar os pares e, ao fazer isso, justificar se a frase está correta ou não. Essa atividade estimula a memória e a prática da identificação de regras de concordância.
2. Teatro de Concordância: Os alunos criam pequenas peças de teatro onde devem incluir falas criadas com verbos que exigem concordância. É uma forma divertida de aprender através da dramatização. A apresentação para os colegas reforça o aprendizado.
3. Corrida de Concordância: Crie um jogo de tabuleiro onde cada casa traz uma pergunta sobre o assunto. Os alunos, divididos em grupos, devem responder corretamente para avançar. A ideia é unir competição e aprendizado ao mesmo tempo.
4. Caça ao Erro pela Escola: Peça que os alunos realizem uma “caça ao erro” em documentos da escola, como avisos ou murais. Eles devem anotar erros de concordância que encontrarem e trazê-los para discutir em sala de aula. Isso pode ajudar na observação prática do dia a dia.
5. Criação de um Blog de Concordância: Os alunos podem criar um blog da turma onde compartilham dicas sobre concordância verbal, assim como erros comuns e suas correções. Isso promove a escrita e, ao mesmo tempo, a revisão de conteúdo entre alunos.
Estas atividades lúdicas não apenas reforçam o aprendizado sobre a concordância verbal, mas também fomentam a criatividade e o trabalho em equipe, garantindo um clima de aprendizado leve e colaborativo.
