“Colagem de Tijolinhos: Homenagem ao Dia do Trabalhador”
Este plano de aula foi especialmente desenvolvido para trabalhar com crianças em fase de desenvolvimento inicial, ou seja, aquelas que possuem entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O foco da atividade será a montagem de uma colagem de tijolinhos em homenagem ao Dia do Trabalhador, uma data importante que nos convida a refletir sobre a importância do trabalho em nossa sociedade. A atividade estimula a imaginação e a criatividade dos pequenos, além de promover habilidades motoras finas e a socialização entre as crianças.
Através da colagem, os alunos aprenderão a importância dos trabalhadores em diferentes profissões, utilizando elementos da arte para expressar reconhecimento e gratidão. Além disso, essa prática contribui para desenvolver a percepção de cores, formas e texturas, proporcionando um espaço rico para a expressão individual e a cooperação entre os colegas.
Tema: Montando colagem de tijolinho para o Dia do Trabalhador
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a expressão artística e o reconhecimento dos trabalhadores por meio da montagem de uma colagem que represente tijolinhos, simbolizando a construção e o esforço de cada profissão.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar às crianças a exploração de diferentes texturas e cores ao manipular os materiais.
– Estimular a interação e a colaboração entre os alunos durante a atividade de colagem.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do ato de rasgar, colar e posicionar os elementos da colagem.
– Favorecer a comunicação e a expressão verbal ao discutir sobre profissões e o que cada trabalhador faz para a sociedade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papel colorido em diferentes texturas (papel seda, papel cartão, papel crepom) na cor que imite tijolos, como vermelhos, marrons e laranjas.
– Tesouras com ponta arredondada.
– Cola branca ou cola bastão.
– Pincéis pequenos para passar a cola.
– Folhas de papel para colagem.
– Recipientes para organizar os materiais.
– Aventais ou camisetas que possam ser sujas.
Situações Problema:
Como podemos homenagear os trabalhadores através da arte? O que cada um deles faz para nos ajudar no dia a dia? Como montar a nossa colagem de tijolinhos juntos?
Contextualização:
O Dia do Trabalhador é uma data que celebra a contribuição de todos os trabalhadores. Ao criar uma colagem de tijolinhos, as crianças poderão simbolizar a construção de um mundo melhor, onde cada profissão tem sua importância e valor. Esse reconhecimento é um primeiro passo para entender a diversidade e o respeito às diferenças.
Desenvolvimento:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os professores podem perguntar às crianças o que fazem seus pais ou responsáveis no trabalho e a importância de cada um. Apresentar a ideia de que a colagem de tijolinhos será uma homenagem a todos esses trabalhadores.
Primeiramente, apresentar os materiais e permitir que as crianças explorem as texturas e cores dos papéis. Explicar que o objetivo é rasgar os papéis para criar os tijolinhos que formarão a colagem. Esse é um momento de experimentação que ajuda no desenvolvimento das habilidades manuais.
Depois, cada criança pode pegar um pedaço de papel e começar a rasgá-lo, sempre incentivando a socialização e o compartilhamento. Os professores devem estar presentes para guiar o processo, elogiando os feitos dos alunos e ressaltando a importância da cooperação entre eles. Assim que todos tiverem os tijolinhos rasgados, o próximo passo será colar os pedaços nas folhas de papel, criando uma composição coletiva.
As crianças podem também nomear os “tijolinhos” com a ajuda do professor, usando a oralidade para falar sobre a profissão que seu pai, mãe ou responsável exerce. Isso proporcionará uma rica troca de experiências e fortalecendo a comunicação.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade: Exploração das Texturas
Objetivo: Permitir que as crianças explorem diferentes texturas dos papéis.
Descrição: Apresente os papéis de diversas texturas e incentive os alunos a tocá-los e sentir as diferenças. Pergunte: “Como este papel é?” (lisinho, rugoso, etc.).
Materiais: Papéis variados.
Instruções: Organizar uma roda de conversa apresentando cada papel e suas características.
2ª Atividade: Rasgando e Formando Tijolinhos
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: As crianças devem rasgar os papéis coloridos em pedaços que representem tijolos.
Materiais: Papéis coloridos e tesouras (opcional).
Instruções: Pedir para que cada criança escolha a cor de seu tijolinho e rasgue um pedaço.
3ª Atividade: Colagem dos Tijolinhos
Objetivo: Criar a colagem coletiva.
Descrição: As crianças colarão os tijolinhos rasgados em uma folha de papel, formando uma grande mural.
Materiais: Papel para colagem, cola.
Instruções: Orientar as crianças a posicionarem seus tijolos na folha, criando um mosaico.
4ª Atividade: Roda de Conversa sobre Profissões
Objetivo: Estimular a oralidade e o reconhecimento das profissões.
Descrição: Após a colagem, realizar uma roda de conversa onde as crianças falam sobre as profissões que escolheram para colocar nos tijolinhos.
Materiais: Participação ativa dos alunos.
Instruções: Estimular perguntas e respostas entre as crianças, reforçando a comunicação.
5ª Atividade: Exposição da Colagem
Objetivo: Valorizar o trabalho dos alunos.
Descrição: Organizar uma pequena exposição da colagem na sala de aula.
Materiais: Colagem finalizada.
Instruções: Mostrar o trabalho aos outros colegas de turma e ao final pedir que cada criança fale sobre seu tijolinho.
Discussão em Grupo:
Promover um momento para discussões sobre o que aprenderam nas atividades. Perguntar sobre como se sentiram ao produzir a colagem e o que significa o Dia do Trabalhador para eles.
Perguntas:
– O que faz o seu pai ou sua mãe no trabalho?
– Por que é importante respeitar o trabalho das outras pessoas?
– Como vocês se sentiram na atividade de colagem?
– Para que vocês acham que usamos tijolos na construção?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação e a expressão criativa durante a colagem. Além disso, será importante notar a capacidade de cada criança de socializar e colaborar com os colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma conversa sobre como cada tijolinho contribui para a formação do mural, assim como cada profissional contribui para a sociedade. Encorajar os alunos a levar essa reflexão para casa e falar com seus pais sobre o e o que cada um faz.
Dicas:
– Para crianças mais tímidas, ofereça ajuda extra durante a colagem e aumente as interações um-a-um.
– Certifique-se de que todos os materiais estejam acessíveis e que as crianças conheçam o uso correto dos mesmos.
– Use música ambiente durante a colagem para ajudar a criar um clima descontraído, complementando a experiência sensorial.
Texto sobre o tema:
O Dia do Trabalhador é uma data que simboliza a luta e a valorização de todos os que contribuem para o desenvolvimento da sociedade. Desde os mais simples aos mais complexos, cada papel desempenhado é essencial para a criação de uma estrutura robusta do convívio social. O trabalho é a base que sustenta não somente a economia, mas também as bases do respeito e da solidariedade entre os seres humanos.
Ao celebrarmos o Dia do Trabalhador, é importante reconhecer a diversidade das profissões existentes. Cada trabalhador, independentemente de sua função, tem um papel crucial no fortalecimento dos laços que unem a comunidade. Trabalhadores da construção civil, médicos, professores, trabalhadores do campo e muitos outros colaboram para a construção de uma sociedade mais justa e equilibrada. Essa celebração é uma oportunidade de refletir sobre a importância de cada um e reafirmar nossa gratidão pelo esforço e dedicação diária.
As atividades artísticas, como a colagem de tijolinhos, não apenas incentivam a criatividade, mas também a compreensão sobre o valor do trabalho. Enquanto as crianças manipulam materiais, elas desenvolvem habilidades motoras e, ao mesmo tempo, assimilam a mensagem de que todas as profissões são importantes. A construção da colagem coletiva reflete como, assim como os tijolinhos, cada pessoa tem seu lugar e importância na estrutura social.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em diversas frentes ao longo da semana. Após a colagem, é possível introduzir a literatura infantil com livros que falem sobre profissões, incentivando a leitura e a expansão do vocabulário das crianças. Essa prática pode ser alinhada às rodas de leitura, onde as crianças contam suas experiências e opiniões sobre os textos abordados.
Outro desdobramento é a promoção de uma semana de profissões, onde cada aluno poderia trazer um objeto que representa a profissão de um familiar. Isso não só enriquece a atividade, mas também provê uma forma de conexão entre casa e escola, envolvendo a família no aprendizado. As crianças podem apresentar seus objetos e relacioná-los com os tijolinhos da colagem, refletindo sobre como cada profissão constrói algo maior para a sociedade.
Por fim, pode-se trabalhar o tema com um olhar social, promovendo ações coletivas que envolvam a comunidade, como um pequeno evento onde as crianças possam apresentar sua colagem e compartilhar aprendizados sobre as profissões com os pais. Esse tipo de atividade reforça o valor do trabalho, não apenas nos seus aspectos individuais, mas também na sua contribuição para o nosso bem-estar coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para este momento de aprendizado, criando um ambiente que favoreça a socialização e a criatividade. Envolver os alunos em conversas significativas e críticas sobre o trabalho, sempre respeitando o nível de compreensão deles, é fundamental para um aprendizado efetivo. Esteja aberto a adaptar o plano conforme o andamento da atividade e o envolvimento das crianças, respeitando o fluxo natural do aprendizado.
Além disso, o acompanhamento das interações entre os alunos pode gerar valiosas observações sobre como eles se relacionam entre si e com o aprendizado. Explorar as diferenças e semelhanças entre as crianças é uma forma de trabalhar não só a socialização, mas também o respeito às individualidades. Incentive a autonomia durante a colagem e a comunicação ao longo de todo o processo.
Por último, sempre lembre-se de que o aprendizado deve ser leve e divertido, respeitando o tempo de cada criança. Promover atividades lúdicas como a colagem de tijolinhos oferece não apenas uma maneira de criar algo bonito, mas também espaços de aprendizado e emoção, que são fundamentais na educação na primeira infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Cores e Formas: Para crianças de 3 anos, organizar uma atividade onde elas podem colar papel em diferentes formas (quadrados, triângulos, círculos) e cores. Isso as ajudará a entender as diferenças entre as formas e estimular a criatividade.
2. Jogo de Exploração: Levar as crianças para uma pequena caminhada onde poderão ver diferentes edifícios e suas estruturas, estimulando a observação do que é necessário para um prédio ser construído. Não esqueça de discutir sobre os trabalhadores envolvidos em cada etapa.
3. ”Dia de Faz de Conta”: Realizar uma atividade onde as crianças podem brincar de ser diferentes trabalhadores, usando roupas que simbolizem as profissões – como aventais de chef ou capacetes de pedreiro – e criar suas próprias obras de arte.
4. Criação Musical: Para a faixa etária de 2 anos, criar canções simples em grupo sobre cada profissão, estimulando o uso da linguagem e as rimas.
5. Histórias em Quadrinhos: Contar a história de um trabalhador de maneira divertida, onde as crianças possam desenhar em quadrinhos o que acham legal sobre essa profissão. Assim elas poderão expressar sua criatividade e aprendizado de forma lúdica.
Este plano com práticas detalhadas e envolventes pode proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças, garantindo um aprendizado que será lembrado com carinho por todos.
