Avaliação Interdisciplinar: Língua Portuguesa e História – 4º Ano

Tema: Preciso de uma avaliação interdisciplinar Língua Portuguesa e História envolvendo leitura e interpretação concordância nominal; verbal; pronomes possessivos e demonstrativos ; a imprensa no Brasil ; os meios de comunicação; a imprensa e a critica à escravidão; já com o valor de cada questão e com o gabarito sabendo que a avaliação vale 4
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 10

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Avaliação Interdisciplinar – Língua Portuguesa e História

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4º Ano – Total: 4 pontos

Instruções: Responda as questões abaixo da forma mais completa possível. Leia com atenção e use caneta azul ou preta. Boa sorte!

Questões

1. (0,5 pontos) – Múltipla Escolha: Qual é a função da imprensa na sociedade brasileira, especialmente durante o período da escravidão?

   1. Divulgar apenas notícias sobre esportes
   2. Fazer críticas e levantar debates sobre a escravidão
   3. Publicar apenas informações do governo
   4. Envolver-se apenas com temas culturais

2. (0,5 pontos) – Verdadeiro ou Falso: A imprensa sempre teve um papel ativo na defesa dos direitos dos escravizados no Brasil.

   1. Verdadeiro
   2. Falso

3. (0,5 pontos) – Complete a frase: Os pronomes ________________ são utilizados para indicar posse. Eles podem ser colocados antes ou depois do substantivo, como em “meu livro” ou “livro meu”.
4. (0,5 pontos) – Múltipla Escolha: Qual destes exemplos mostra a concordância verbal correta?

   1. Os menino corre rápido
   2. As crianças brincam felizes
   3. O grupo de amigos foram ao cinema
   4. Ela e seu amigo gosta de estudar

5. (0,5 pontos) – Dissertativa: Como a imprensa ajudou a popularizar a crítica à escravidão? Cite um exemplo de um texto ou autor que tenha contribuído para essa discussão.
6. (0,3 pontos) – Múltipla Escolha: Os meios de comunicação incluem:

   1. Somente televisão e rádio
   2. Jornais, revistas, rádio e internet
   3. Apenas internet e jornais
   4. Somente revistas

7. (0,5 pontos) – Concordância Nominal: Complete a frase, respeitando a concordância nominal: “As ________________ ideias foram discutidas na reunião.”
8. (0,5 pontos) – Pronomes Possessivos: Transforme a frase: “O livro é de Maria” usando um pronome possessivo.
9. (0,2 pontos) – Verdadeiro ou Falso: Os jornais da época da escravidão não permitiam a expressão de opiniões contrárias ao sistema escravagista.

   1. Verdadeiro
   2. Falso

10. (0,5 pontos) – Múltipla Escolha: O que caracteriza a função social da imprensa?

    1. Informar e educar a população
    2. Divulgar apenas a vida dos famosos
    3. Publicar somente notícias positivas
    4. Exercer apenas a publicidade de empresas

Gabarito

1. Alternativa B – A imprensa foi fundamental para realizar críticas e debater sobre a escravidão no Brasil.
2. Falso – Embora muitos jornais tenham apoiado a escravidão, houve vozes críticas que se levantaram.
3. Possessivos – Os pronomes possessivos são utilizados para indicar posse.
4. Alternativa B – “As crianças brincam felizes” está correta em relação à concordância verbal.
5. Resposta Exemplo: A imprensa ajudou a popularizar a crítica à escravidão publicando artigos de autores como Joaquim Nabuco, que discorreu sobre a necessidade de abolir a escravidão.
6. Alternativa B – Jornais, revistas, rádio e internet são todos meios de comunicação.
7. Ideias – “As novas ideias foram discutidas na reunião.” respeita a concordância nominal.
8. O livro é dela – “O livro é de Maria.” pode ser reescrito como “O livro é dela.” usando um pronome possessivo.
9. Falso – Embora houvesse censura, alguns jornais permitiram a expressão de opinião contrária ao sistema.
10. Alternativa A – A função social da imprensa inclui informar e educar a população.

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Considerações Finais:

As questões foram elaboradas para envolver o conhecimento de Língua Portuguesa e História, com ênfase na interpretação de textos e nas regras gramaticais pertinentes. As questões vão desde múltipla escolha até dissertativas, explorando uma variedade de habilidades exigidas pela BNCC para esse nível de ensino.