“Avaliação de História: Cultura Material e Memória no 5º Ano”
Tema: Cultura material como forma de registro da memória e da história dos povos. (EF05HI01) Identificar processos históricos e reconhecer diferentes formas de registro da história. (EF05HI02) Analisar o papel da memória na construção da identidade social. Compreender o conceito de cultura material. Reconhecer objetos como fontes históricas. Produzir registro escrito relacionando memória e objetos do cotidiano. O surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e histórias. EF05HI06: Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. EF05HI07: Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos. utilize o livro buriti mais de história pagina 18 a 30 para montar uma avaliaçao com 10 atividades, coloque ilustraçao tambem
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Avaliação de História – 5º Ano
Nome: ________________________ Data: ________________ Turma: ______
Tema: Cultura material como forma de registro da memória e da história dos povos
Leia atentamente as questões a seguir e responda com clareza.
Questões
Questão 1 – (Múltipla Escolha)
Qual dos itens abaixo é considerado um exemplo de cultura material?
- A) Uma poesia
- B) Uma estatueta de barro
- C) Um documentário
- D) Um discurso político
Questão 2 – (V ou F)
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
- A) V / F – Os objetos do cotidiano não têm valor histórico.
- B) V / F – A escrita é uma forma de registrar saberes e histórias.
Questão 3 – (Dissertativa)
Explique o papel da memória na construção da identidade social de um grupo, utilizando exemplos que você conhece.
Questão 4 – (Completar a Frase)
A ___________ é um conceito que diz respeito a objetos e elementos que os povos produzem e dão significado, ajudando a contar a história e armazenar memórias.
Questão 5 – (Múltipla Escolha)
Os objetos podem ser considerados fontes históricas. Qual dos itens abaixo é um exemplo de um objeto que pode ser usado como fonte histórica?
- A) Um livro de receitas
- B) Um celular usado para enviar mensagens
- C) Uma carta antiga
- D) Uma música popular
Questão 6 – (Dissertativa)
Em sua opinião, qual a importância do surgimento da escrita para a transmissão de culturas e histórias? Dê exemplos.
Questão 7 – (Múltipla Escolha)
Quando falamos sobre marcos de memória, estamos nos referindo a:
- A) Eventos que ocorrem diariamente
- B) Obras que representam a história de um povo
- C) Livros que não são lidos
- D) Tecnologias de comunicação atuais
Questão 8 – (V ou F)
Indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre a memória e seu significado na sociedade:
- A) V / F – A memória coletiva pode ser influenciada por diferentes perspectivas culturais.
- B) V / F – Todos os grupos sociais são lembrados de forma igual nos marcos de memória.
Questão 9 – (Completar a Frase)
As ___________ são histórias que contam como um determinado grupo vivia, suas tradições e qual era sua cultura material.
Questão 10 – (Dissertativa)
Escolha um objeto do cotidiano (como um brinquedo, uma ferramenta ou uma roupa) e escreva um pequeno texto relacionando a sua memória, sua importância para você, e como ele pode contar a história de um grupo.
Gabarito
Gabarito Questão 1:
B) Uma estatueta de barro – A cultura material se refere a objetos tangíveis que refletem a vida social e cultural dos povos.
Gabarito Questão 2:
A) F; B) V – Os objetos podem ter grande significado histórico e a escrita é uma forma importante de registrar informações.
Gabarito Questão 3:
Espera-se que o aluno mencione como a memória compartilhada ajuda grupos a se identificar, solidificando tradições e valores.
Gabarito Questão 4:
cultura material – Essa frase obriga os alunos a refletirem sobre o conceito de cultura material de forma direta.
Gabarito Questão 5:
C) Uma carta antiga – As cartas antigas podem contar histórias sobre relações, eventos e contextos históricos.
Gabarito Questão 6:
Resposta deve incluir a argumentação de que a escrita permitiu a transmissão de histórias e culturas através das gerações, como em registros escritos e literatura.
Gabarito Questão 7:
B) Obras que representam a história de um povo – Marcos de memória são representações simbólicas de um passado.
Gabarito Questão 8:
A) V; B) F – A memória coletiva é influenciada por uma diversidade de vozes, e frequentemente certas perspectivas são mais privilegiadas que outras nos marcos de memória.
Gabarito Questão 9:
histórias – Esse reflexo é importante para a construção do conhecimento sobre culturas e identidades.
Gabarito Questão 10:
Expectativa de que o aluno consiga criar uma relação pessoal e social ao descrever a importância do objeto escolhido.
