Avaliação Adaptada para Alunos com TEA no 6º Ano de Português

1. Resumo das Necessidades

A avaliação diagnóstica para um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve levar em consideração suas características específicas, como a dificuldade em entender e interpretar a linguagem verbal e não verbal. O aluno pode demonstrar uma forte preferência por representações visuais e concretas, além de ter interesse em atividades que envolvam desenho. Portanto, a avaliação deve ser estruturada para facilitar a comunicação e a expressão desse aluno.

2. Adaptações Principais

• Aumento da fonte das perguntas para facilitar a leitura.
• Leitura das questões por um mediador para assegurar a compreensão.
• Uso de materiais concretos para ilustrar questões, quando necessário.
• Permitir que o aluno desenhe suas respostas, quando apropriado.

3. Sugestões de Formato

• Questões de múltipla escolha com opções visualmente distintas.
• Questões de verdadeiro ou falso com ícones que representem as respostas.
• Atividades que permitam ao aluno desenhar ou usar símbolos para expressar suas respostas.

4. Recursos e Materiais

• Prova impressa com fonte ampliada (tamanho 14 ou maior).
• Material concreto (ex: objetos relacionados ao conteúdo, imagens).
• Folhas em branco para desenho e anotações.
• Marcadores coloridos para facilitar a organização das respostas.

5. Instruções Adaptadas

As instruções devem ser simples e diretas. Por exemplo:

• “Leia a questão com atenção.”
• “Escolha a alternativa correta desenhando uma linha ao redor da letra correspondente.”
• “Se preferir, desenhe o que você entendeu sobre a questão.”

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar não apenas as respostas corretas, mas também o esforço do aluno e sua capacidade de se comunicar. Os critérios podem incluir:

• Corretude das respostas.
• Clareza e relevância dos desenhos (se aplicável).
• Participação e engajamento durante a avaliação.
• Compreensão demonstrada, mesmo que não verbalmente.

7. Exemplos Práticos

Questões de Múltipla Escolha:

• Qual das opções abaixo representa um sentimento?
  • A) 😃 (Feliz)
  • B) 🐶 (Cachorro)
  • C) 🍎 (Maçã)

Questões de Verdadeiro ou Falso:

• O desenho é uma forma de comunicação. (Verdadeiro ou Falso)

8. Dicas para o Professor

• Estar presente para ler as questões e ajudar na interpretação.
• Utilizar exemplos concretos e visuais para explicar os conceitos.
• Ser paciente e encorajar o aluno a se expressar da maneira que se sentir mais confortável.

9. Alternativas de Aplicação

Considere as seguintes formas para aplicar a avaliação:

• Avaliação individual em um ambiente calmo e sem distrações.
• Aplicação em grupo pequeno, onde o aluno possa se sentir mais à vontade.
• Uso de tecnologia assistiva, como tablets, se disponível.

10. Recursos de Apoio

• Livros ilustrados que abordem a interpretação de textos.
• Jogos educativos que envolvam linguagem visual e interpretação.
• Materiais de arte para que o aluno possa expressar suas ideias visualmente.