Avaliação Adaptada de Matemática para Alunos com TEA

1. Resumo das Necessidades

Os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar dificuldades na comunicação, na compreensão de instruções complexas e na interpretação de questões. É importante considerar a necessidade de uma avaliação que utilize elementos visuais e que seja clara e direta, minimizando a sobrecarga sensorial e cognitiva.

2. Adaptações Principais

• Uso de imagens e figuras que representem os conceitos matemáticos.
• Instruções curtas e objetivas, evitando linguagem ambígua.
• Formato de múltipla escolha com quatro opções, utilizando imagens para cada alternativa.
• Ambiente tranquilo e silencioso para a aplicação da prova.

3. Sugestões de Formato

A avaliação deve ser estruturada da seguinte forma:

• 10 questões de múltipla escolha.
• Cada questão deve conter uma imagem ilustrativa relacionada ao conteúdo abordado.
• As opções de resposta devem ser apresentadas em formato visual.

4. Recursos e Materiais

• Imagens de objetos, números e figuras geométricas.
• Folhas impressas com as questões e imagens.
• Lápis ou canetas coloridas para facilitar a identificação.
• Cartões de resposta, se necessário.

5. Instruções Adaptadas

As instruções devem ser claras e divididas em etapas. Exemplos de como apresentar as questões:

• “Veja a imagem abaixo. Quantos objetos você consegue contar?”
• “Escolha a opção que tem a mesma forma da figura.”

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Compreensão das questões (se o aluno escolheu a resposta correta).
• A capacidade de utilizar as imagens como suporte para a resposta.
• O envolvimento e a concentração durante a prova.

7. Exemplos Práticos

Questão	Imagem	Alternativas
Quantas maçãs você vê?		A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Qual figura tem o mesmo número de lados que a figura abaixo?		A) B) C) D)

8. Dicas para o Professor

• Prepare o aluno antes da avaliação, explicando como será o processo.
• Utilize um cronograma visual para indicar quando a prova começará e terminará.
• Esteja atento às reações do aluno durante a prova e ofereça apoio quando necessário.

9. Alternativas de Aplicação

Considere as seguintes formas de conduzir a avaliação:

• Aplicação individualizada, em um ambiente controlado.
• Uso de tecnologia assistiva, como tablets com softwares educativos.
• Atividades de avaliação oral, onde o aluno pode explicar suas respostas.

10. Recursos de Apoio

• Materiais de apoio visual, como cartões de contagem e figuras geométricas.
• Aplicativos educativos que estimulem o aprendizado da matemática.
• Livros de atividades que utilizem imagens e jogos para reforço dos conceitos.