“Atividades Lúdicas para Bebês: Páscoa, Cor Azul e Círculos”
Este plano de aula é voltado para a faixa etária de Bebês, abordando dois elementos essenciais: a forma circular e cor azul, enquanto introduz a temática da Páscoa. Com uma duração de três aulas, cada uma com trinta minutos, o objetivo é proporcionar experiências sensoriais, motoras e afetivas, contribuindo para o desenvolvimento integral dos pequenos. O ambiente deve ser acolhedor, permitindo que os bebês se sintam seguros e estimulados a explorar as atividades propostas.
Ao longo das atividades, pretende-se explorar as diferentes linguagens e formas de comunicação que os bebês utilizam. Serão oferecidas oportunidades de interação entre os pequenos, assim como momentos de troca com os educadores. O plano visa igualmente atender às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trazendo habilidades que fazem sentido com a faixa etária e o contexto das atividades. A observado de que os bebês nessa fase são altamente receptivos a estímulos visuais e táteis, as atividades propostas também levarão em consideração o uso de materiais que atraiam e mantenham sua atenção.
Tema: Forma: Círculo / Cor: Azul / Páscoa
Duração: 3 aulas de 20 min cada
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral dos bebês através da exploração da forma circular e da cor azul, associando esses elementos à festividade da Páscoa.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação entre as crianças por meio de atividades lúdicas que envolvam a forma e a cor.
– Estimular a percepção sensorial através de materiais que remetam à cor azul e à forma circular.
– Promover momentos de comunicação e expressão, utilizando a Páscoa como tema central.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Fitas ou papel celofane azul
– Bolas ou objetos circulares de diferentes tamanhos
– Material para a confecção de coelhos de Páscoa (papel, tesoura e cola, se possível)
– Brinquedos que emitam sons
– Músicas de Páscoa para o momento musical
Situações Problema:
Como podemos tornar a forma circular e a cor azul divertidas e interessantes na Páscoa? O que podemos fazer com as bolinhas azuis?
Contextualização:
As atividades ocorrerão em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão perceber e sentir os diferentes materiais. Eles explorarão a forma e a cor enquanto partilham momentos significativos com seus pares e professores, desenvolvendo conexões importantes.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em três aulas, cada uma abordando uma proposta diferente, mas todas interligadas.
– *Aula 1: Aprendendo sobre a forma circular*
Objetivo: Apresentar a forma circular aos bebês.
Descrição: Utilizar objetos em forma de círculo (bolinhas, pratos) e explorar suas características com os bebês. Os educadores podem rolar as bolas e observar a reação dos bebês, incentivando-os a pegá-las e interagir.
Instruções: Coloque os objetos no chão e incentive os bebês a se moverem para pegá-los. Oriente as interações, fazendo sons associativos.
Sugestões de materiais: Bolinhas de diferentes tamanhos, sinos e outros brinquedos que façam sons.
Adaptação: Para bebês que não conseguem se mover muito, traga os objetos para mais perto deles para que possam explorá-los sem precisar se locomover.
– *Aula 2: Explorando a cor azul*
Objetivo: Introduzir a cor azul associada à forma circular.
Descrição: Apresentar objetos e materiais com a cor azul. Utilizar fitas de papel celofane azul para criar um ambiente visual estimulante. Os educadores podem estimular os bebês a tocar e manipular os materiais.
Instruções: Crie um espaço onde os bebês possam explorar os materiais azuis, incentivando-os a observar e tocar. Cante uma canção sobre a Páscoa nesta atividade.
Sugestões de materiais: Fitas azul, papel celofane e brinquedos azuis.
Adaptação: Ajude os bebês a segurar os materiais para que possam sentir a textura e a cor.
– *Aula 3: Integração da forma e da cor com a Páscoa*
Objetivo: Relacionar a forma circular e a cor azul com a temática da Páscoa.
Descrição: Realizar atividades de manipulação de materiais que lembrem a Páscoa (coelhinhos, ovos). Usar músicas temáticas para estimular a participação.
Instruções: Confeccionar um coelhinho de Páscoa utilizando papel colorido. Enquanto confeccionam, explorem sons e gestos que os bebês podem imitar.
Sugestões de materiais: Papel para os coelhinhos, tintas ou canetinhas atóxicas e música da temática de Páscoa.
Adaptação: Tente usar formatos e texturas diferentes que possam facilitar a manipulação dos bebês.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover um pequeno momento para observar as reações dos bebês e comentar sobre o que aprenderam. Isto vai estimular a interação e a comunicação, fortalecendo as conexões sociais.
Perguntas:
– Você consegue pegar a bolinha azul?
– O que você acha do coelhinho?
– Que som faz a bolinha quando rola?
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na interação dos bebês com os objetos e entre si. Os educadores devem anotar como cada bebê responde às atividades, suas reações emocionais e a maneira como se comunicam.
Encerramento:
Concluir as aulas com uma música sobre a Páscoa e um ritual de despedida, onde os bebês poderão mostrar o que mais gostaram de fazer, promovendo um momento especial de compartilhamento.
Dicas:
– Utilize músicas infantis alegres durante as atividades para manter o ritmo animado.
– Mantenha o ambiente livre de distrações excessivas, garantindo que os bebês possam se concentrar nas atividade.
– Esteja sempre atento aos sinais de cansaço ou desinteresse, adaptando as atividades conforme necessário para cada grupo.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é um momento de celebração e renovação. Nas escolas, especialmente nas aulas de bebês, pode ser uma oportunidade incrível para introduzir temas sensoriais e lúdicos. A escolha da cor azul representa o céu e tranquilidade, enquanto a forma circular pode ser vista como um símbolo de continuidade e unidade. Usar esses elementos em conjunto pode proporcionar sensações únicas que os bebês podem explorar. Através das atividades lúdicas, é possível estimular não só a percepção visual, mas também a motricidade ao oferecer objetos que podem ser tocados, manipulados e sentindo sua textura, peso e formato.
As interações durante as atividades em grupo são fundamentadas na exploratória. Os educadores têm o papel de facilitar essas experiências, criando ambientes seguros e convidativos. A comunicação também deve ser uma parte central da experiência, encorajando os bebês a expressarem suas emoções e reações, seja por meio de gritos, balbucios ou gestos.
No contexto da Páscoa, as possibilidades de brincadeiras são imensas. A confecção de coelhinhos, a exploração de materiais em formatos variados e a introdução de canções temáticas auxiliam na conexão do conceito da celebração com elementos sensoriais compreensíveis para os bebês. As possibilidades são muitas, levando em consideração o universo sensorial e as relações que os pequenos estabelecem com seus pares e educadores.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser expandido para incluir outras formas e cores ao longo das semanas seguintes, promovendo uma continuidade no aprendizado e explorando novas possibilidades. Além disso, pode-se integrar a proposta a datas comemorativas que circundem o tema das relações e interações da infância, como o Dia das Crianças, por exemplo. Essa prática constante de adaptação das atividades não só enriquece a experiência dos bebês, como também provoca um envolvimento maior dos educadores e familiares no processo de aprendizado. Cada atividade pode ter um desdobramento, permitindo que os estudantes continuem explorando universos sensoriais em casa, com a mediação dos pais ou responsáveis.
Ampliar as atividades pode incluir a oferta de materiais que estimulem mais a curiosidade dos bebês. Experimentos com água e tinta azul, por exemplo, possibilitam vivenciar outras experiências com a cor. A troca de informações e experiências entre home e escola também pode ser um importante elemento a ser fortalecido, garantindo uma educação integral que respeite as especificidades da faixa etária e que amplifique as interações e aprendizagens.
A abordagem lúdica e sensorial proposta é fundamental para os bebês à medida que eles constroem seu conhecimento de mundo através das experiências diretas. Dispor de um espaço adequado e seguro, junto com a disponibilização de materiais que promovam a interação e o jogo livre, garantirá não apenas o aprendizado, mas o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais necessárias para o convívio.
Orientações finais sobre o plano:
A elaboração de um plano de atividades educativas para bebês requer um olhar atento para o que realmente interessa, engaja e ensina. As atividades devem ser sempre flexíveis, permitindo que Os educadores adaptem conforme a receptividade e envolvimento dos pequenos. Tais adaptações são cruciais para garantir que cada bebê atinja seu potencial durante as atividades propostas. É válido ressaltar que o papel do educador é de grande importância na mediação dessas experiências e interações.
Além disso, a construção de um ambiente acolhedor e seguro é essencial para que os bebês se sintam confortáveis ao explorarem novas experiências. As interações e trocas entre os professores e os pais também devem ser contempladas, uma vez que a aprendizagem pode ser expandida por meio da prática no cotidiano da criança. O envolvimento da família cria uma rede de suporte que complementa os ensinamentos do ambiente escolar. Manter a comunicação aberta e eficaz com as famílias permite que o aprendizado continue em casa, promovendo um desenvolvimento integral.
Por fim, a observação e a reflexão sobre o processo são fundamentais. Ao final de cada atividade, é importante coletar feedback tanto dos bebês quanto dos pais sobre o que foi mais apreciado, permitindo que ajustes e melhorias sejam feitos para desenvolver futuras atividades. A busca pelo conhecimento e crescimento dos bebês deve nortear todo o planejamento, sempre respeitando suas particularidades e singularidades. É essencial que cada dia de aula se torne uma nova oportunidade de aprendizado e afeto, estabelecendo conexões que impactem de forma positiva seu desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincando com Bolas Azuis
Objetivo: Incentivar a exploração sensorial com a cor azul.
Materiais: Bolas azuis de diferentes tamanhos.
Modo de condução: Possibilitar que os bebês rolem as bolas e as toquem, criando sons com elas. Ao final, cantar uma canção sobre a Páscoa enquanto brincam.
2. Fazendo um Coelhinho Azul
Objetivo: Criar um coelhinho de papel para celebrar a Páscoa.
Materiais: Papel azul, tesoura (para o professor), cola.
Modo de condução: Usar o papel para criar a forma do coelho, ajudando os bebês na exploração do material.
3. Explorando as Cores com Água
Objetivo: Estimular a percepção visual e tátil.
Materiais: Recipientes com água e corante azul.
Modo de condução: Permitir que os bebês mergulhem as mãos na água, explorando a cor e a textura.
4. Dançando como Coelhinhos
Objetivo: Desenvolver a motricidade através do ritmo.
Materiais: Música animada sobre a Páscoa.
Modo de condução: Promover um momento de dança leve, imitando os movimentos dos coelhos enquanto a música toca.
5. Caça ao Tesouro Azul
Objetivo: Incentivar a exploração e a interação.
Materiais: Objetos azuis escondidos na sala.
Modo de condução: Organizar uma pequena caça ao tesouro, onde os bebês são incentivados a encontrar os objetos e interagir.
Essas sugestões ampliam as possibilidades das atividades lúdicas, criando experiências que vão além do simples aprendizado, promovendo a socialização, a exploração e a descoberta, com a temática da Páscoa permeando todo o conteúdo.
