“Atividades Lúdicas com Balões para Crianças de 2 a 3 Anos”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e educativa com balões, favorecendo o desenvolvimento motor e a socialização entre as crianças. Para as crianças bem pequenas, com idades que variam de 2 a 3 anos, as atividades devem ser dinâmicas, sensoriais e interativas, facilitando a exploração do espaço e a promoção do convívio social. Essa interação é fundamental para que os pequenos aprendam a compartilhar, respeitar as diferenças e se expressar, estimulando tanto a confiança quanto o cuidado com o outro.
O uso de balões em atividades pedagógicas permite que as crianças se movimentem, explorem diferentes formas e texturas, além de desenvolverem o raciocínio motor e spatial. Assim, criamos um ambiente favorável à aprendizagem através da brincadeira, essencial para o desenvolvimento dessa faixa etária. Este plano de aula está alinhado com as práticas sugeridas pela BNCC, especialmente nos campos de experiências relacionados ao eu, o outro e o nós, corpo, gestos e movimentos, e traços, sons, cores e formas.
Tema: Atividade com balões
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e educativa através de atividades com balões, desenvolvendo a coordenação motora, o social e a expressão emocional.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação e a solidariedade entre as crianças.
– Desenvolver habilidades motoras, como coordenação e equilíbrio.
– Fomentar o reconhecimento de diferentes cores e formas por meio de jogos.
– Promover a exploração e criação de sons a partir da manipulação de balões.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (como balões e outros objetos), explorando cores, texturas e formas.
Materiais Necessários:
– Balões de diferentes tamanhos e cores.
– Caixa de som para músicas animadas.
– Fita adesiva e tesoura (utilizar sob supervisão).
– Papel toalha ou panos para limpeza.
– Música e instrumentos de percussão (opcional).
Situações Problema:
Como fazer os balões ficarem no ar por mais tempo?
Quais cores ou formas de balão você mais gosta?
O que acontece com o balão se o soltarmos?
Contextualização:
As atividades com balões ajudam as crianças a desenvolverem a percepção espacial, além de convidar à exploração sensorial através das cores e texturas. A interação com os colegas durante as brincadeiras propicia a criação de laços de amizade e a compreensão social desde pequenos, elementos fundamentais para o seu desenvolvimento emocional.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Comece a aula com uma apresentação dos balões, mostrando suas cores e tamanhos. Questione as crianças sobre qual é a sua cor favorita. Faça alguns sons com os balões, como estalá-los (caso sejam de material apropriado), para identificar se conseguem repetir ou imitar os sons.
2. Movimentação (20 minutos): Proponha uma atividade de movimentação, onde as crianças devem correr de um lado para o outro enquanto seguram seus balões. Sugira que pulem, girar e andem de diferentes maneiras, usando termos como “vamos andar devagar” ou “agora muito rápido”. Os professores devem interagir constantemente, elogiando os movimentos e incentivando todos a participarem.
3. Jogo do equilíbrio (15 minutos): Crie uma atividade onde as crianças devem tentar equilibrar o balão na cabeça ou na palma da mão enquanto caminham devagar por uma linha imaginária no chão. Estimule as crianças a se ajudarem e a colaborarem entre si.
4. Criando música (15 minutos): Ao final da atividade, reúna as crianças em um círculo e proponha que façam sons diferentes batendo nas partes do balão, como o som do estourar ou do esfregar. Para isso, coloque uma música animada e incentive-as a acompanhar o ritmo com os sons dos balões.
Atividades sugeridas:
Durante uma semana, as atividades podem ser divididas conforme abaixo:
Dia 1 – Explorando o Balão
Objetivo: Familiarizar-se com as texturas e cores dos balões.
Descrição: Cada criança recebe um balão de sua cor favorita, deve manipular e descrever a sensação.
Instruções: Pedir para que as crianças descrevam o que sentem ao tocar no balão—se está macio, frio, leve, etc.
Dia 2 – Deslocamento e Movimento
Objetivo: Desenvolvimento da coordenação motora.
Descrição: As crianças participam de um jogo onde devem carregar o balão sem deixá-lo cair.
Instruções: Formar duas equipes e fazer um percurso onde é necessário correr ou atravessar algum obstáculo.
Dia 3 – Dançando com Balões
Objetivo: Fomentar a expressão através da dança.
Descrição: Utilizar música para guiar a dança com balões nas mãos, pelas alternativas de movimentação.
Instruções: Reproduzir uma sequência de movimentos que as crianças devem imitar e também criar.
Dia 4 – Pinte seu Balão
Objetivo: Explorar a criatividade.
Descrição: Usar canetinhas ou adesivos para fazer desenhos nos balões.
Instruções: Permitir que as crianças desenhem o que desejarem e depois mostrem aos colegas.
Dia 5 – Festa do Balão
Objetivo: Finalizar a semana com uma celebração.
Descrição: Organizar uma “festa do balão” onde as crianças poderão jogar os balões, tocá-los e se divertir.
Instruções: Criar ambientes divertidos com luzes, e jogos, garantindo a segurança dos pequenos.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa após as atividades, perguntando às crianças o que mais gostaram. Estimule a expressão individual e a troca de ideias sobre suas experiências durante as atividades com os balões.
Perguntas:
– Qual foi o movimento que você mais gostou de fazer com o balão?
– Que som você consegue fazer com seu balão?
– O que você percebeu sobre as cores dos balões?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante as atividades, observando a interação, participação e a capacidade de seguir instruções. O professor deve fazer anotações sobre o desenvolvimento das crianças e seus progressos ao longo da semana.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de agradecimento, onde todos podem dizer o que mais gostaram, e um momento de relaxamento onde os balões são soltos lentamente, podendo observar como eles se comportam no ar.
Dicas:
– Utilize balões de materiais adequados à faixa etária, que não ofereçam riscos de asfixia.
– Sempre supervise as atividades para garantir a segurança e bem-estar das crianças.
– Mantenha um ambiente alegre e entusiástico, incentivando a participação de todos.
Texto sobre o tema:
As atividades com balões são uma maneira eficaz de desenvolver diversas habilidades em crianças pequenas. Os balões não são apenas um brinquedo, mas também instrumentos pedagógicos que estimulam a criatividade e o movimento. Por serem leves e coloridos, os balões atraem a atenção das crianças, incentivando-as a participarem ativamente das dinâmicas propostas. Além disso, as cores e texturas desses objetos ajudam na identificação de conceitos básicos como letras, números e formas.
Através da brincadeira com balões, as crianças exploram o espaço e aprendem a se deslocar de maneiras variadas, como pular e correr. Essas interações corporais não só favorecem o desenvolvimento motor, mas também são oportunidades para reforçar a socialização e o aprendizado sobre as regras do convívio. O contato com os colegas, ao compartilhar os balões, oferece um espaço rico para discussões sobre solidariedade e empatia, fundamentais neste período de desenvolvimento.
A exploração sensorial que os balões permitem é um aspecto vital do processo de aprendizado nas crianças bem pequenas. Ao brincar, elas desenvolvem não apenas suas habilidades motoras, mas também suas emoções, aprendem a lidar com perdas e vitórias durante as brincadeiras. Essas experiências lodam importantes pilares da formação da identidade. No final de atividades que envolvem balões, as crianças não apenas se divertem, mas também saem com um maior senso de pertencimento, criando laços com seus colegas e construindo memórias afetivas significativas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas com balões podem ser desdobradas em outras temáticas desenvolvidas na educação infantil, como a introdução a conceitos matemáticos e de ciências, onde as crianças podem contar a quantidade de balões, observar seus movimentos e as reações ao serem inflados ou soltos. Estas atividades podem ser ampliadas para abordar sensibilizações sobre cuidado com o meio ambiente, discutindo o que ocorre quando balões são deixados no chão e a necessidade de preservar o espaço onde brincamos.
Além disso, a exploração com balões pode ser uma forma de integrar o ensino de cores e formas, ajudando os pequenos a se apropriarem de seus conhecimentos de maneira prática e divertida. A criação de jogos de competição pode incentivar não apenas a movimentação mas também o trabalho em equipe, onde as crianças aprendem a colaborar e a respeitar o espaço dos outros. É essencial promover uma diversidade de atividades que mantenham o interesse dos alunos e propiciem novos aprendizados ao longo do tempo.
Por último, podemos pensar em unir as atividades com balões a projetos interdisciplinares com temas diversos, como uma construção sobre os sistemas naturais, onde os balões podem simbolizar planetas e as crianças aprenderão sobre a superfície e o espaço. Com isso, podemos não apenas expandir o vocabulário e o conhecimento da turma, mas também fomentar um ambiente que celebra a curiosidade e a exploração, elementos chave no desenvolvimento cognitivo das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula sobre atividades com balões para crianças bem pequenas deve sempre ser aplicado com sensibilidade e atenção às necessidades individuais de cada aluno. Ao observar o comportamento das crianças durante as atividades, o professor deve ser flexível e adaptar os métodos e a abordagem quando necessário, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados. À medida que a aula avança, é importante reforçar a comunicação e a interatividade, promovendo um espaço de diálogo onde todos possam se expressar livremente.
Além disso, a segurança deve ser a prioridade em todas as momentações. As atividades devem ser planejadas considerando o ambiente em que estão sendo realizadas, buscando evitar riscos de acidentes e garantindo que todos possam participar de maneira divertida e segura. Se necessário, os balões podem ser substituídos por outros materiais que também sejam coloridos e seguros, caso se tenha preocupações com alergias ou outros tipos de desconforto.
Por fim, o entusiasmo e o envolvimento do educador são essenciais para criar um ambiente de aprendizado positivo e estimulante. Ao demonstrar alegria nas atividades e envolvimento com as crianças, os educadores transmitem a importância do brincar e da aprendizagem, criando um espaço onde as crianças se sintam confortáveis para explorar, fazer perguntas e aprender sobre o mundo ao seu redor de forma divertida e interativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Balão – Crie uma caça ao tesouro onde os balões devem ser encontrados escondidos por toda a sala. Utilize pistas sonoras ou visuais que ajudem as crianças a localizá-los. Cada balão localizado deve ter uma etiqueta com uma cor ou forma para reforçar o aprendizado sobre identificação.
2. Balões Musical – Coloque balões em uma roda no chão enquanto toca uma música animada. Quando a música parar, as crianças devem encontrar um balão e imitá-lo, como se estivessem representando a forma ou a cor que pegaram. A atividade estimula tanto o movimento quanto a expressão creativa.
3. Balão Pintor – Use tinta comestível e deixe as crianças “pintarem” com balões amarrados a seus pés. Elas podem andar em uma folha grande de papel, deixando suas marcas. Essa atividade é excelente para explorar a criatividade e o uso de texturas.
4. Balão Equilibrista – As crianças terão que passar por um percurso enquanto equilibram um balão na cabeça ou com o dedo. O desafio deve estimular o controle motor e a concentração durante a atividade.
5. Contos de Balão – Leve para a sala um livro de histórias ou conte uma história vinculada aos balões. Após a leitura, as crianças podem desenhar ou colar imagens relacionadas à história. As crianças aprendem sobre narrativa, segurança e podem explorar sua criatividade.
Com estas sugestões, as atividades com balões tornam-se ainda mais ricas e envolventes, promovendo aprendizado em diferentes áreas e proporcionando para as crianças bem pequenas experiências memoráveis durante este processo educativo.
