“Atividades Lúdicas com a Cor Azul para Crianças de 1 a 2 Anos”
Este plano de aula propõe um momento de interação e aprendizado de maneira lúdica, utilizando o tema da cor azul como foco principal. O objetivo é possibilitar que crianças entre 1 ano e 7 meses e 2 anos de idade explorem, reconheçam e interajam com o universo das cores, em especial o azul. Ao longo da atividade, os educadores poderão fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas, além de promover a solidariedade e a interação entre os alunos. Essa etapa é fundamental na Educação Infantil, pois contribui para a formação da identidade e da convivência em grupo.
A utilização da cor azul como tema proporciona uma abordagem divertida e atrativa, estimulando os sentidos das crianças e também a criatividade. Por meio de atividades coletivas e interativas, os educadores têm a oportunidade de criar um ambiente rico em estímulos sensoriais que favorecerão a aprendizagem e a socialização. As crianças, nesse período de desenvolvimento, são naturalmente curiosas e exploradoras, e o tema proposto se alinha perfeitamente a essa fase, permitindo uma ampla gama de experiências que vão desde o simples reconhecimento de cores até a expressão de sentimentos e emoções.
Tema: Cor Azul
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 2 anos de idade
Objetivo Geral:
Estimular a percepção da cor azul, promovendo a interação e a socialização entre as crianças através de atividades lúdicas que envolvem a manipulação de materiais.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e identificar a cor azul em diferentes objetos.
2. Promover o compartilhamento e a interação entre os alunos durante as atividades.
3. Estimular a curiosidade e a exploração dos sentidos através da cor.
4. Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação ao manipular materiais de diferentes texturas e formas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel azul
– Tintas de várias cores (incluindo azul)
– Pincéis e esponjas
– Objetos de diferentes formas e tamanhos na cor azul (brinquedos, tecidos, papel)
– Música ou canto infantil que mencione o azul.
Situações Problema:
Um desafio que pode ser apresentado é: “O que podemos fazer com as coisas azuis que encontramos?” Isso levará as crianças a pensar e explorar a cor de maneira criativa e inovadora.
Contextualização:
Com o objetivo de criar um ambiente propício para a exploração, o professor pode iniciar a aula explicando a importância da cor azul na natureza e no dia a dia. Pode apresentar o céu, o mar e objetos comuns que as crianças conhecem, criando um contexto que faz a conexão com a cor azul.
Desenvolvimento:
Na sequência da aula, o professor pode dividir as crianças em pequenos grupos e convidá-los a explorar os materiais disponíveis. É importante que as atividades sejam guiadas e que o professor faça a mediação, ajudando as crianças a nomear os objetos, contar histórias sobre a cor e incentivar a troca de ideias entre elas.
Atividades sugeridas:
1. Explorando a Cor Azul:
Objetivo: Reconhecer a cor azul em objetos.
Descrição: O educador apresenta diferentes objetos azuis, que as crianças podem tocar e explorar. Sugestão: criar um “Caça ao Azul”, onde cada criança deve encontrar um objeto azul na sala.
Materiais: Objetos azuis, como brinquedos e papel.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o educador pode ajudar mostrando como tocar os objetos.
2. Pintura Azul:
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
Descrição: As crianças utilizarão tinta azul para pintar livremente em papel. O educador pode incentivar a mistura com outras cores, mas enfatizando a presença do azul.
Materiais: Tintas, pincéis ou esponjas, papel.
Adaptação: Proporcionar pincéis maiores para crianças que ainda estão desenvolvendo a habilidade de segurar objetos menores.
3. Música Azul:
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: Pode ser feita uma roda de música onde todos cantam e dançam, utilizando canções que mencionem a cor azul.
Materiais: Música infantil que cite a cor.
Adaptação: Crianças que estão começando a andar podem participar com movimentos gestuais.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, o educador pode reunir as crianças em círculo e incentivá-las a compartilhar suas experiências, perguntando: “Quais foram as coisas azuis que vocês mais gostaram?” Esse momento é importante para o fortalecimento das interações sociais.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao tocar os objetos azuis?
2. Qual foi a coisa azul que você mais gostou de fazer?
3. Você conhece alguma coisa azul que está fora da sala?
Avaliação:
A avaliação será contínua e informal. O educador observará a capacidade das crianças de interagir, reconhecer e experimentar a cor azul, além da participação nas atividades propostas.
Encerramento:
No final da aula, o educador pode fazer uma breve reflexão sobre o que aprenderam sobre a cor azul e enfatizar a importância de partilhar e explorar juntos.
Dicas:
– Utilize sempre um tom de voz suave e encorajador.
– Permita que as crianças explorem os materiais livremente antes de direcionar as atividades.
– Esteja atento às necessidades individuais, oferecendo apoio onde necessário.
Texto sobre o tema:
A cor azul é uma das tonalidades mais admiradas na nossa cultura e na natureza. Sua presença remete ao céu limpo e profundo, ao mar sereno e até mesmo aos sentimentos de tranquilidade e paz. Na Educação Infantil, explorar esta cor pode se tornar um verdadeiro deleite para as crianças, que naturalmente estão em contato com as nuances do mundo ao seu redor. O azul está presente em diversos elementos que as cercam, desde o vestuário até os brinquedos, despertando a curiosidade e o encantamento.
O significado da cor azul vai além do simples reconhecimento visual. Ele se liga à capacidade de identificação e criação do ambiente ao nosso redor. Quando as crianças se envolvem em atividades que exploram essa cor, estão, na verdade, desenvolvendo a habilidade de conectar-se com o que é familiar e ao mesmo tempo estimulando a imaginação. A possibilidade de criar, misturar e interagir com o azul fomenta uma base sólida para a construção de relações interpessoais e o desenvolvimento emocional, fundamentais nesta fase da infância.
Além disso, o azul simboliza a comunicação e a expressão. Por meio de atividades que envolvem a cor, é possível promover o diálogo entre as crianças, favorecendo a inclusão e o respeito às diferenças. O aprendizado se dá de forma fluida e natural, e, ao final do dia, a cor azul se transforma em uma poderosa ferramenta na formação da identidade e da convivência entre os pequenos, criando laços de amizade e colaboração que perdurarão pelo tempo.
Desdobramentos do plano:
Um dos primeiros desdobramentos que podem ser considerados é a continuidade do trabalho com cores, podendo utilizar outras tonalidades e criar composições que desenvolvam o entendimento sobre a mistura. Esse tipo de atividade pode ser realizado em semanas subsequentes, criando espaços para que cada cor seja explorada de maneira única e especial.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de incluir as famílias nesse processo. Os educadores podem incentivar os pais a trazerem objetos ou roupas que remetam à cor escolhida, promovendo um ambiente de aprendizado no contexto familiar. Esse envolvimento pode fortalecer a relação entre a escola, a família e a comunidade, valorizando a parceria educacional.
Por fim, a introdução de livros e histórias que remetam ao azul pode enriquecer ainda mais essa experiência. Livros ilustrados que utilizam a cor como tema principal despertarão o interesse pela leitura e poderão gerar conversas instigantes entre as crianças, tornando a cor parte do cotidiano e promovendo um constante aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades para crianças pequenas, é fundamental que os educadores estejam atentos à insegurança e à curiosidade naturais da idade. O ambiente deve ser seguro e acolhedor, permitindo que as crianças explorem livremente, mas sempre com a supervisão adequada. Assim, cria-se um espaço onde elas se sentem seguras para aprender com liberdade.
É essencial que o educador tenha flexibilidade na execução do plano, adaptando as atividades conforme o entusiasmo e a resposta das crianças. A espontaneidade é uma característica importante na educação infantil, e muitas vezes, as melhores descobertas ocorrem quando se permite que as crianças conduzam a própria exploração.
Por último, não se esqueça de celebrar o aprendizado, mesmo que em pequenos progressos. O reconhecimento e a valorização do que foi realizado contribuirão significativamente para o desenvolvimento da autoestima das crianças, incentivando-as a continuar explorando e descobrindo o mundo que as rodeia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Collage Azul:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Materiais: Papéis de diferentes texturas e tons de azul, cola.
Passo a passo: As crianças podem rasgar papéis de diferentes tons de azul e colá-los em uma folha para criar uma colagem. Incentive-as a falar sobre as texturas e formas que estão usando.
2. Caça ao Tesouro Azul:
Objetivo: Fomentar a observação e a interação em grupo.
Materiais: Objetos azuis escondidos na sala.
Passo a passo: Crie uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos azuis e trazê-los para um local determinado. Durante a atividade, incentive-as a trabalhar em conjunto.
3. Jogo de Sensações:
Objetivo: Desenvolver habilidades táteis e de linguagem.
Materiais: Caixa com diversos objetos de texturas azuis.
Passo a passo: As crianças devem explorar os objetos com os olhos vendados, descrevendo como se sentem ao toque. Essa atividade pode também incentivar o uso de novas palavras de vocabulário.
4. Dança do Azul:
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
Materiais: Música divertida que inclua palavras sobre a cor azul.
Passo a passo: Forme um círculo e, ao som de uma música que mencione a cor azul, as crianças devem dançar livremente, incorporando gestos que representem coisas azuis.
5. História Contada em Cores:
Objetivo: Incentivar a linguagem e a criatividade.
Materiais: Livros ilustrados que tenham predominância do azul.
Passo a passo: Leia um livro para as crianças e abra um espaço para que elas compartilhem o que mais gostam e o que as cores significam para elas, ampliando a história com a participação de todos.
