Nesta atividade, o aluno irá explorar a multiplicação e a divisão por meio da combinação de duas coleções de objetos. Ele aprenderá a agrupar itens, resolver problemas matemáticos relacionados a essas operações e interpretar dados estatísticos apresentados em tabelas e gráficos. O objetivo é desenvolver a compreensão sobre as propriedades da igualdade e noções de equivalência, além de trabalhar com o plano cartesiano e a representação de dados.

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Adaptações Específicas

Utilização de instruções claras e diretas, evitando ambiguidade.

• Estrutura visual da atividade com cores e ícones para facilitar a compreensão.
• O aluno pode usar objetos concretos (como blocos) para representar as coleções.
• Tempo extra pode ser fornecido para que o aluno complete a tarefa sem pressa.

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Materiais e Recursos

Blocos ou objetos pequenos (ex: botões, fichas) para representar coleções

• Folhas de papel quadriculado para o plano cartesiano
• Tabelas impressas em formato de dupla entrada
• Gráficos de colunas e gráficos pictóricos impressos
• Lápis e borracha
• Régua
• Marcadores coloridos (para destacar informações)

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresente o conceito de coleções e combinações usando objetos concretos.

• Explique como os agrupamentos funcionam. Use exemplos visuais.

1. Atividade de Combinação (15 minutos)

   Peça ao aluno para agrupar os objetos de coleção A com os da coleção B.

• Ajude o aluno a contar quantos agrupamentos diferentes ele pode formar.

1. Resolução de Problemas (15 minutos)

   Apresente problemas de multiplicação e divisão usando as coleções. Exemplo:

“Se você tem 3 blocos de A e 2 de B, quantos grupos de A e B você pode formar?”

• Utilize as tabelas de dupla entrada para registrar os resultados.

1. Interpretação de Dados (15 minutos)

   Apresente gráficos e tabelas. Pergunte ao aluno o que ele consegue interpretar a partir deles.

• Peça que ele desenhe seu próprio gráfico com os dados coletados.

1. Conclusão e Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre o que ele aprendeu e como se sentiu durante a atividade.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações.

• Esteja atento aos sinais de sobrecarga sensorial e ofereça pausas quando necessário.
• Utilize reforços positivos para incentivar a participação do aluno.
• Ofereça exemplos concretos e contextualizados que sejam do interesse do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o aluno com base na participação e na compreensão demonstrada, não apenas pela resposta correta.

• Utilizar uma rubrica que considere a criatividade, a habilidade de resolver problemas e a interpretação de dados.
• Propor uma autoavaliação onde o aluno possa expressar o que aprendeu e quais desafios encontrou.

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Variações e Extensões

Permita que o aluno crie suas próprias coleções de objetos e formule novos problemas.

• Utilize jogos matemáticos que envolvam a combinação de coleções.
• Explore questões do cotidiano que necessitem de dados estatísticos, como a coleta de dados sobre as frutas preferidas da turma.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que oferecem suporte visual e interativo.

• Softwares que ajudam na criação de gráficos e tabelas.
• Utilização de dispositivos de gravação para que o aluno possa expressar suas ideias oralmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade estruturada e adaptada visa proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo o engajamento e a compreensão matemática.