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Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o tema da pré-história de forma lúdica, utilizando o filme “Os Croods” como ponto de partida. O objetivo é que ele identifique e memorize palavras-chave relacionadas à pré-história de maneira divertida e interativa, estimulando seu foco e interesse.

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Adaptações Específicas

Instruções claras e diretas: As orientações serão dadas de forma simples e em etapas, evitando sobrecarga de informações.

• Ambiente tranquilo: A atividade deve ser realizada em um espaço livre de distrações.
• Materiais táteis: Utilização de objetos que podem ser manuseados, ajudando na concentração.

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Materiais e Recursos

Filme “Os Croods” (trecho de 5 minutos relacionado à pré-história)

• Cartões com imagens e palavras-chave (ex: “fogo”, “ferramenta”, “animais”, “caverna”)
• Caixa ou cesto para guardar os cartões
• Área de atividade (tapete ou mesa)
• Canetinhas coloridas
• Papel em branco

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1. Assistir ao Trecho do Filme (5 minutos):

Comece assistindo a um pequeno trecho do filme “Os Croods” que mostra a vida na pré-história.

1. Apresentação das Palavras-Chave (5 minutos):

Após o filme, mostre os cartões com as imagens e palavras-chave. Explique de forma simples cada palavra, incentivando o aluno a repetir e associar com o que viu no filme.

1. Atividade de Associação (5 minutos):

Peça ao aluno para pegar os cartões e colocá-los em uma caixa ou cesto enquanto diz a palavra em voz alta. Depois, ele pode desenhar uma das palavras em um papel em branco, utilizando as canetinhas.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para ilustrar as palavras.

• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador.
• Permita pausas para que o aluno possa se reorganizar, caso necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o envolvimento do aluno durante a atividade, em vez do produto final.

• Observe se ele consegue associar as palavras-chave com as imagens e se expressa o que entendeu.

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Variações e Extensões

Crie um jogo de memória com os cartões, onde o aluno deve encontrar pares de palavras e imagens.

• Proponha uma atividade de dramatização onde o aluno possa representar uma cena da pré-história usando as palavras-chaves.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitam ao aluno ilustrar as palavras-chave digitalmente.

• Vídeos educativos interativos sobre a pré-história que possam ser assistidos em casa ou na escola.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona uma experiência enriquecedora e inclusiva, respeitando o perfil do aluno e promovendo a aprendizagem de forma lúdica e significativa.