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Nesta atividade, o aluno irá explorar as emoções de maneira lúdica e interativa, usando elementos que ele gosta, como carrinhos e caminhões. O objetivo é que ele identifique e expresse diferentes emoções por meio de brincadeiras que envolvem movimento e manipulação, promovendo uma experiência sensorial rica.

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Adaptações Específicas

Foco e Atenção: A atividade será dividida em etapas curtas, com momentos de pausa para que o aluno possa se reorientar.

• Interesses Pessoais: Incluir carrinhos e caminhões nas atividades para usar como ferramentas de representação das emoções.
• Expressão de Emoções: Utilizar bonecos ou figuras que representem emoções de forma visual e tátil.

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Materiais e Recursos

Figuras de emoções (desenhos grandes de rostos com expressões diversas)

• Carrinhos e caminhões em miniatura
• Bola macia (para atividades motoras)
• Tapete ou área macia para brincadeiras
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas)
• Música suave para criar um ambiente relaxante

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1. Introdução (5 minutos):

– Sentar-se com o aluno em um espaço tranquilo.

• Mostrar as figuras de emoções e perguntar: “Que emoção é essa?”
• Incentivar a identificação das emoções fazendo gestos e expressões.

1. Atividade com Carrinhos (10 minutos):

– Criar um “caminho emocional” usando os carrinhos.

• Cada figura de emoção será colocada em pontos diferentes do caminho.
• O aluno deverá levar o carrinho até cada figura, parando para imitar a emoção correspondente (sorrir para felicidade, franzir a testa para raiva, etc.).

1. Atividade Sensorial (5 minutos):

– Usar a bola macia para representar como as emoções podem ser “jogadas” para longe ou “abraçadas” quando são boas.

• Incentive o aluno a chutar a bola para longe ao falar sobre emoções negativas e a segurá-la ao falar sobre emoções positivas.

1. Criação Artística (10 minutos):

– Oferecer papel e lápis de cor para que o aluno desenhe ou pinte uma situação que o faz sentir uma emoção específica.

• Perguntar sobre a emoção durante o processo de criação, incentivando a verbalização.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara ao explicar cada etapa.

• Realizar a atividade em um espaço calmo, livre de distrações excessivas.
• Esteja atento ao corpo do aluno e suas reações, oferecendo pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue identificar e expressar emoções durante a atividade.

• Registrar verbalizações e reações do aluno em cada etapa, ao invés de aplicar uma avaliação formal.
• Considerar o envolvimento e o interesse demonstrado durante a atividade como indicadores de sucesso.

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Variações e Extensões

Introduzir histórias curtas que abordem emoções e pedir ao aluno para representar a emoção com os carrinhos.

• Criar um “jogo de emoções” onde o aluno deve imitar a emoção que você indica, usando os bonecos.
• Incorporar canções que falem sobre emoções e incentivá-lo a se movimentar ao ritmo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de emoções com imagens e sons que podem ajudar o aluno a visualizar e ouvir sobre emoções.

• Usar tablets com jogos interativos que abordem o tema das emoções de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é projetada para ser envolvente e significativa, respeitando o ritmo e os interesses do aluno, promovendo uma aprendizagem inclusiva e prazerosa. 🎉