Atividade Lúdica para Desenvolver Coordenação Motora em TEA
🌟 Atividade Adaptada – cooordenação motora
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Português
Perfil do Aluno: Inquieto
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, o aluno irá desenvolver a coordenação motora por meio de uma brincadeira lúdica que envolve movimentação e manipulação de materiais. O foco será em atividades que estimulem a agilidade e a precisão dos movimentos, utilizando elementos do cotidiano de forma divertida.
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Adaptações Específicas
Instruções Claras: Usar linguagem simples e direta, evitando jargões.
- Tempo de Resposta: Permitir que o aluno tenha tempo extra para concluir as atividades.
- Movimentos Controlados: Oferecer apoio físico, se necessário, para garantir que o aluno possa participar sem frustrações.
- Ambiente Calmo: Criar um espaço livre de distrações excessivas para ajudar na concentração.
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Materiais e Recursos
Bolinhas de papel amassadas ou bolinhas de isopor (para arremessar) 🎾
- Cestos ou caixas pequenas (para coletar as bolinhas) 🗑️
- Fita adesiva colorida (para marcar o chão e criar um percurso) 🎨
- Colheres plásticas (para transportar objetos) 🍴
- Roupas ou bonecos para vestir (para atividades de manipulação) 👕
- Música suave (para criar um ambiente agradável) 🎶
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Passo a Passo da Atividade
- Preparação do Espaço (5 minutos):
– Marque um percurso no chão com a fita adesiva, criando áreas para arremessar as bolinhas e um local para coletá-las.
- Introdução (5 minutos):
– Explique a atividade de forma simples: “Vamos brincar de arremessar as bolinhas! Você vai jogar e coletar!” Utilize imagens ou gestos para reforçar a explicação.
- Arremessando as Bolinhas (10 minutos):
– Peça para o aluno arremessar as bolinhas em direção ao cesto ou caixa. Ajude-o a segurar a bolinha e a movimentar o braço.
- A cada bolinha que entrar no cesto, faça uma pequena celebração (ex: palmas ou um “Uhu!”) para manter o engajamento.
- Transportando com Colher (5 minutos):
– Mostre ao aluno como usar a colher para transportar pequenas bolinhas de um local para outro. Ofereça suporte para que ele consiga realizar a tarefa.
- Vestindo Bonecos (5 minutos):
– Finalize a atividade com a manipulação de roupas ou bonecos. Peça para o aluno vestir o boneco, estimulando a coordenação motora fina.
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Estratégias de Apoio
Mantenha sempre um tom positivo e encorajador.
- Esteja próximo para oferecer ajuda sempre que necessário.
- Use reforços visuais, como imagens que demonstrem cada etapa da atividade.
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Avaliação Inclusiva
Observe a participação do aluno em cada etapa.
- Avalie a progressão nos movimentos e a capacidade de seguir as instruções.
- Utilize uma abordagem de feedback positivo, ressaltando os esforços e conquistas, independentemente do resultado.
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Variações e Extensões
Introduza diferentes tamanhos e texturas de bolinhas para diversificar a experiência sensorial.
- Crie novos desafios, como aumentar a distância do arremesso ou usar outros objetos para transportar.
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Tecnologias Assistivas
Use aplicativos de música que possam criar um ambiente agradável e motivador.
- Considere o uso de vídeos curtos que mostrem atividades motoras que o aluno pode replicar.
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✅ Checklist de Acessibilidade
✔️ Linguagem simples e clara
- ✔️ Recursos táteis disponíveis
- ✔️ Alternativas visuais e auditivas
- ✔️ Avaliação diferenciada
- ✔️ Tempo flexível
- ✔️ Espaço físico adequado
- ✔️ Instruções multimodais
- ✔️ Possibilidade de pausas
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Essa atividade visa proporcionar uma experiência divertida e educativa, respeitando as necessidades específicas do aluno e promovendo o desenvolvimento da coordenação motora de maneira inclusiva e prazerosa! 🌟

