Nesta atividade, o aluno irá explorar as partes da planta de forma lúdica e interativa. Através de uma brincadeira sensorial, o aluno identificará e nomeará as partes da planta, como raiz, caule, folhas e flores. O objetivo é que ele compreenda a função de cada parte e se divirta no processo! 🌱

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas das partes da planta, com texto simples.

• Incluir recursos táteis, como materiais que representem as partes (ex.: feltro, papel, frutas).
• Permitir que o aluno escolha a parte da planta que deseja explorar primeiro, promovendo sua autonomia.
• Usar um cronômetro visual para ajudar o aluno a entender o tempo da atividade.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas das partes da planta (raiz, caule, folhas, flores)

• Materiais táteis (ex.: pedaços de feltro ou papel representando as partes)
• Um vaso pequeno ou copo com terra
• Plantas ou flores reais (se possível)
• Um tabuleiro ou mesa para a atividade
• Cartões com o nome das partes da planta
• Cronômetro visual ou temporizador simples
• Fichas de recompensa (adesivos ou carimbos)

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1. Apresentação (5 minutos)

   Mostre as imagens das partes da planta e diga o nome de cada uma, gesticulando para enfatizar. Utilize uma linguagem simples e clara.

• Pergunte ao aluno se ele pode nomear algo que já viu em uma planta.

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Dê ao aluno os materiais táteis e peça para ele tocar e sentir cada parte da planta.

• Incentive-o a colocar as partes em um vaso ou copo com terra, simulando o que acontece em uma planta de verdade.

1. Identificação (10 minutos)

   Mostre as imagens novamente e, um por um, pergunte ao aluno onde ele colocou cada parte no vaso (ex.:

“Onde está a raiz?”).

• Utilize os cartões com os nomes das partes e peça para ele associar a imagem ao cartão correspondente.

1. Finalização (5 minutos)

   Pergunte ao aluno qual parte ele mais gostou de explorar e por quê.

• Ofereça uma ficha de recompensa por sua participação na atividade.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos e elogie o aluno sempre que ele participar ou responder.

• Se o aluno ficar ansioso, faça pausas curtas e ofereça um espaço tranquilo para ele se recompor.
• Use gestos e expressões faciais para manter o aluno engajado e interessado.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno em identificar e nomear as partes da planta durante a atividade.

• Registre se ele consegue associar as imagens aos cartões.
• Faça perguntas abertas para avaliar sua compreensão, como “O que faz a raiz?” e observe suas respostas.

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Variações e Extensões

Leve o aluno para um passeio ao ar livre para observar plantas e identificar suas partes em um ambiente real.

• Proponha que o aluno desenhe ou pinte uma planta e identifique suas partes.
• Crie uma história em quadrinhos onde ele desenhe uma planta e escreva sobre o que cada parte faz.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos que tenham imagens e sons das partes da planta, para reforçar a aprendizagem de forma interativa.

• Tablets ou dispositivos com recursos visuais e audiovisuais podem ajudar a manter o interesse do aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade é projetada para ser envolvente e acessível, garantindo que o aluno com TEA tenha uma experiência positiva e enriquecedora no aprendizado das partes da planta! 🌿