Nesta atividade, o aluno com deficiência intelectual (grau severo) irá explorar o tema do sujeito em Português de forma lúdica e interativa. O objetivo é reconhecer e classificar os diferentes tipos de sujeito em orações, utilizando recursos visuais e táteis que facilitam a compreensão e a expressão. A atividade tem duração de 30 minutos e é individual.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e cartões coloridos para representar visualmente os tipos de sujeito.

• Atividades com nível de dificuldade reduzido, focando em exemplos simples e diretos.
• Uso de recursos táteis, como massinha ou recortes de papel, para que o aluno possa manipular e construir frases.

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Materiais e Recursos

Imagens ilustrativas de sujeitos (por exemplo, desenhos de pessoas, animais e objetos).

• Cartões coloridos com frases simples.
• Massinha ou recortes de papel.
• Quadro branco ou cartolina para colar as frases.
• Canetas coloridas.
• Timer (para controlar o tempo da atividade).

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   O professor apresenta o conceito de sujeito utilizando imagens e exemplos simples.

• Exemplos orais de frases com diferentes sujeitos são dados de forma clara e pausada.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   O aluno recebe cartões com frases simples.

• Com ajuda do professor, ele deve identificar o sujeito nas frases e colar as imagens correspondentes no quadro/cartolina.
• O professor pode incentivar a manipulação da massinha para formar o sujeito de uma frase (por exemplo, “O gato”).

1. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos)

   O aluno é convidado a compartilhar o que aprendeu, podendo usar as imagens ou a massinha para ilustrar suas respostas.

• O professor faz perguntas simples para estimular a reflexão sobre a atividade.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Faça pausas frequentes para garantir que o aluno esteja acompanhando.
• Ofereça elogios e reforços positivos para encorajar o aluno a participar.
• Esteja atento a sinais de frustração e ofereça suporte adicional quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e no envolvimento do aluno durante a atividade.

• Observação do reconhecimento dos sujeitos nas frases e na habilidade de associá-los às imagens.
• O professor pode fazer anotações sobre as respostas do aluno, sem pressão para que ele produza textos escritos.

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Variações e Extensões

Criar uma história curta utilizando os sujeitos identificados, incentivando o aluno a desenhar ou ilustrar a história.

• Introduzir sujeitos em diferentes contextos, como em uma animação ou vídeo curto, para diversificar a aprendizagem.

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Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos que facilitam a visualização de frases e sujeitos, como softwares de ilustração.

• Recursos audiovisuais que combinem imagens e sons, ajudando na compreensão do conceito.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem positiva, respeitando as necessidades do aluno e garantindo seu engajamento no processo educativo. 📚✨