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Esta atividade tem como objetivo introduzir o conceito de função do 1º grau de forma lúdica e acessível para um aluno do 1º ano do Ensino Médio com deficiência intelectual moderada. A proposta envolve a construção de uma história visual utilizando gravuras, colagens e pintura, permitindo que o aluno explore e se engaje com o conteúdo de maneira prática e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gravuras em vez de números e letras.

• O aluno pode expressar sua compreensão através de colagens e pinturas, evitando a necessidade de escrita.
• A história será contada em formato oral, facilitando o entendimento e a retenção da informação.

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Materiais e Recursos

Papel colorido (diversas cores)

• Revistas para recorte de imagens
• Tesoura sem ponta
• Cola
• Lápis de cor ou giz de cera
• Impressões de gravuras relacionadas a funções (ex: gráficos simples, imagens que representam aumento e diminuição)
• Quadro branco ou cartolina para colagem

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece contando uma história simples sobre um personagem que tem uma “caminhada” que se torna mais longa ou mais curta (ex:

um coelho que corre mais rápido ou mais devagar). Use gestos e expressões para tornar a história mais envolvente. 🐰

1. Atividade de Colagem (15 minutos)

   Peça ao aluno para recortar imagens que representem aumento e diminuição (ex:

uma árvore crescendo e uma árvore menor).

• A partir das imagens, ajude o aluno a colar as figuras em um papel colorido, formando uma “história” visual da função.

1. Pintura e Finalização (5 minutos)

   Deixe o aluno pintar ao redor das colagens, destacando as cores que ele conhece e permitindo que ele se expresse artisticamente.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar o aluno com as colagens e recortes, oferecendo apoio físico e verbal.

• Use linguagem simples e repetitiva para reforçar os conceitos.
• Faça pausas para garantir que o aluno está acompanhando e compreendendo cada etapa.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno durante a atividade, a criatividade nas colagens e a capacidade de expressar a ideia de aumento e diminuição através das imagens escolhidas.

• Pergunte ao aluno sobre as figuras que ele colou e o que elas representam, permitindo que ele explique a sua “história”.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam mais confortáveis, pode-se introduzir a ideia de contar quantas imagens foram coladas, usando o conceito de “mais” e “menos” de forma visual.

• Crie um mural na sala de aula com as colagens de todos os alunos, promovendo um espaço de compartilhamento e apreciação.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de desenho que permitem ao aluno criar suas histórias digitais, se houver interesse e acesso a dispositivos.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos que expliquem de forma visual e auditiva a função do 1º grau, podem ser incorporados em aulas futuras.

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Essa atividade visa não apenas ensinar matemática, mas também desenvolver a criatividade e a expressão pessoal do aluno, respeitando suas limitações e potencializando suas habilidades.