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Nesta atividade, o aluno irá reconhecer palavras através de um jogo de associação visual. O objetivo é que ele identifique e associe palavras a imagens correspondentes, reforçando o aprendizado de forma lúdica e visual.

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Adaptações Específicas

Utilizar apenas imagens simples e claras.

• Reduzir o número de palavras e imagens para facilitar o foco.
• Oferecer um espaço calmo e sem distrações durante a realização da atividade.

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Materiais e Recursos

Conjunto de cartões com imagens (ex: gato, bola, casa, maçã).

• Conjunto de cartões com palavras correspondentes (gato, bola, casa, maçã).
• Mesa ou superfície limpa para a realização da atividade.
• Marcadores coloridos (opcional, para reforçar a atividade).

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1. Preparação (5 minutos)

   Organizar os cartões em duas pilhas:

imagens e palavras.

• Certificar-se de que o ambiente esteja tranquilo e livre de distrações.

1. Apresentação da Atividade (5 minutos)

   Explicar ao aluno que ele irá jogar um jogo de associação entre imagens e palavras.

• Mostrar um exemplo de como conectar uma imagem à sua palavra correspondente.

1. Realização da Atividade (15 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha uma imagem e encontre a palavra correspondente.

• Incentivar o aluno a dizer em voz alta a palavra ao encontrá-la.
• Auxiliar o aluno, se necessário, mas incentivá-lo a tentar sozinho.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revisar as palavras e imagens associadas.

• Parabenizar o aluno pelas associações feitas.

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Estratégias de Apoio

Usar reforços positivos sempre que o aluno fizer uma associação correta.

• Proporcionar pausas curtas, se o aluno parecer sobrecarregado.
• Manter as instruções curtas e diretas, evitando explicações longas.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue associar corretamente as imagens às palavras.

• Anotar o número de associações feitas corretamente.
• Considerar o esforço e o engajamento do aluno, não apenas a precisão.

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Variações e Extensões

Após a atividade inicial, adicionar mais palavras e imagens para um desafio maior.

• Criar um jogo de memória com as imagens e palavras.
• Introduzir novos temas, como animais, objetos ou alimentos em atividades futuras.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de reconhecimento de imagens que podem ajudar o aluno a associar palavras a imagens.

• Quadro branco digital para que o aluno possa arrastar e soltar as palavras para as imagens correspondente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser envolvente e adaptada às necessidades do aluno com TEA, garantindo que ele consiga participar ativamente e desenvolver suas habilidades de leitura e escrita.