Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da poluição do ar de forma lúdica e interativa. Utilizando materiais concretos, ele aprenderá como a poluição afeta o nosso ambiente e como podemos cuidar do ar que respiramos. A atividade irá estimular a compreensão através de experiências sensoriais, motoras e visuais.

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Adaptações Específicas

Utilizar frases curtas e diretas, evitando jargões.

• Incluir imagens e ícones que ilustrem os conceitos de poluição do ar.
• Proporcionar uma rotina clara e previsível durante a atividade para que o aluno se sinta seguro.
• Permitir que o aluno utilize os materiais de forma livre antes de seguir as instruções.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos sobre poluição do ar e suas causas (ex: fábricas, carros, fumaça).

• Recipientes com diferentes tipos de ar (ar puro — pode ser simulado com a ventilação de um ventilador; ar poluído — pode ser representado com algodão escurecido ou um pano sujo).
• Canetinhas coloridas e papel para desenho.
• Figuras de atividades que melhoram a qualidade do ar (plantas, uso de bicicleta).
• Um espaço amplo para movimentação.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os cartões ilustrativos sobre poluição do ar. Perguntar ao aluno se ele já viu fumaça ou cheiros ruins em algum lugar.

• Mostrar os recipientes e explicar rapidamente o que cada um representa.

1. Exploração Sensoriais (10 minutos)

   Permitir que o aluno sinta o ar puro e o “ar poluído” (algodão escurecido). Pedir para descrever como se sente ao respirar cada um.

• Incentivar o toque e a visualização dos cartões enquanto discute as imagens.

1. Desenho e Expressão (10 minutos)

   Pedir ao aluno para desenhar uma cena que mostre como podemos melhorar a qualidade do ar (como plantar árvores ou andar de bicicleta).

• Oferecer canetinhas e papel para que o desenho seja colorido e livre.

1. Conclusão e Reflexão (5 minutos)

   Conversar sobre o que ele desenhou. Perguntar como ele pode ajudar a manter o ar limpo no seu dia a dia.

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Estratégias de Apoio

Ficar atento ao nível de atenção do aluno e fazer pausas se necessário.

• Usar reforços positivos para encorajar a participação (ex: elogios sobre as ideias e desenhos).
• Repetir as instruções e usar gestos para facilitar a compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno através da observação de suas reações durante a atividade e do desenho produzido.

• Fazer perguntas simples sobre o que ele aprendeu e como se sente em relação ao ar puro e ao poluído.
• Considerar a criação de um mural com os desenhos e feedbacks coletivos, valorizando o esforço de todos.

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Variações e Extensões

Criar uma “experiência” de limpeza do ar com um ventilador e spray de água (simulando chuva) para mostrar como a natureza ajuda.

• Realizar uma caminhada ao ar livre para observar a poluição ao redor e discutir sobre as árvores e plantas que ajudam a melhorar o ar.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de desenho que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma digital.

• Recursos audiovisuais com vídeos curtos sobre poluição do ar e suas consequências, que podem ser assistidos em grupo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência rica e envolvente, respeitando as necessidades e características do aluno com TEA, ao mesmo tempo que promove a compreensão do tema de forma divertida e significativa. 🌍✨