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Nesta atividade, o aluno irá explorar letras do alfabeto de forma lúdica e interativa, utilizando desenhos e materiais táteis. O objetivo é promover o reconhecimento de letras através de experiências sensoriais e motoras, facilitando a alfabetização de maneira divertida e adequada ao seu nível de desenvolvimento.

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Adaptações Específicas

Utilizar letras em formatos tridimensionais (como letras de EVA) que o aluno possa tocar e manipular.

• Incluir imagens e desenhos relacionados às letras para estimular o interesse.
• Proporcionar um ambiente calmo e livre de distrações excessivas, com foco em um único aluno.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em EVA (tamanho grande e texturizadas)

• Cartolina ou papel kraft
• Canetinhas ou giz de cera
• Adesivos de imagens que representem palavras simples (ex: “gato”, “cão”, “sol”)
• Caixa sensorial com areia ou arroz (para esconder letras)
• Música suave de fundo para criar um ambiente relaxante

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as letras em EVA ao aluno. Mostre cada letra e diga o som que ela faz. Utilize imagens que representem palavras que começam com cada letra.

2. Exploração Táctil (10 minutos)

   Deixe que o aluno escolha uma letra e a manipule. Peça que ele a toque e descreva como é (dura, macia, etc.). Incentive-o a colocá-la na caixa sensorial para encontrá-la novamente.

3. Criação de Desenhos (15 minutos)

   Ofereça a cartolina e canetinhas. Peça para que ele desenhe algo que comece com a letra que escolheu. Ajude-o a identificar a imagem e a letra correspondente. Se necessário, forneça adesivos para colar.

4. Encerramento (10 minutos)

   Reúna os desenhos e letras. Pergunte ao aluno sobre o que ele fez, usando gestos e imagens para facilitar a comunicação. Finalize com uma pequena música relacionada às letras.

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Estratégias de Apoio

Utilize comunicação não verbal, como gestos e expressões faciais, para auxiliar na compreensão.

• Esteja atento ao tempo de atenção do aluno, sendo flexível com os tempos e permitindo pausas quando necessário.
• Use reforços positivos sempre que o aluno participar ou demonstrar esforço.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e nomear algumas letras durante a atividade.

• Avalie a participação dele em relação às atividades motoras e sensoriais, em vez de focar em respostas verbais.
• Registre seu envolvimento e interesse nas atividades realizadas.

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Variações e Extensões

Adicione sons de animais correspondentes às letras para criar uma experiência auditiva.

• Utilize letras em diferentes cores para estimular a percepção visual.
• Crie um mural com as letras e desenhos do aluno para reforçar o aprendizado.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizem sons e imagens para facilitar a aprendizagem.

• Dispositivos de comunicação alternativa, como pranchas com imagens correspondentes às letras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona uma abordagem inclusiva e lúdica para a alfabetização, respeitando as necessidades e o desenvolvimento do aluno com TEA.