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Nesta atividade, o aluno irá explorar o alfabeto de forma lúdica, utilizando recursos sensoriais e motores. O objetivo é reconhecer as letras do alfabeto, associá-las a objetos e se divertir ao mesmo tempo, minimizando o risco de crise nervosa através de um ambiente calmo e estruturado.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Escolher um local tranquilo e livre de distrações excessivas.

• Ritmo Flexível: Permitir pausas sempre que o aluno demonstrar sinais de estresse.
• Comunicação Visual: Utilizar imagens e objetos concretos para representar cada letra, facilitando a compreensão.
• Suporte Sensorial: Incluir elementos táteis e visuais que ajudem na regulação emocional.

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Materiais e Recursos

Cartões com letras do alfabeto (uma letra por cartão)

• Objetos pequenos ou figuras que comecem com cada letra (ex.: “A” – maçã, “B” – bola)
• Caixa ou cesta para colocar os objetos
• Tapete ou área acolchoada para sentar
• Música suave de fundo (opcional)
• Lista de verificação para o aluno (com imagens das letras)

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

Organize os materiais em um espaço tranquilo. Coloque os objetos em uma cesta e as letras espalhadas ao redor.

1. Apresentação das Letras (5 minutos)

Mostre uma letra de cada vez, utilizando um cartão. Diga o nome da letra e mostre um objeto que comece com essa letra. Exemplo: “A é de maçã!” 🍏

1. Exploração dos Objetos (10 minutos)

Peça ao aluno para pegar um objeto da cesta e associá-lo à letra correspondente. Incentive-o a dizer a letra em voz alta.

1. Atividade de Montagem (5 minutos)

Dê ao aluno uma folha com a letra do alfabeto e peça para que ele desenhe ou cole o objeto correspondente.

1. Encerramento (5 minutos)

Finalize a atividade com uma breve revisão. Pergunte: “Qual letra você mais gostou? E qual objeto?”

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao comportamento do aluno. Se perceber sinais de ansiedade, ofereça um tempo de pausa.

• Use reforços positivos sempre que o aluno realizar uma associação correta.
• Mantenha a linguagem simples e clara durante toda a atividade.

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A avaliação será baseada na participação e no engajamento do aluno, observando se ele consegue associar as letras aos objetos. Faça anotações sobre o que ele conseguiu reconhecer e sua disposição durante a atividade.

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Variações e Extensões

Caça ao Tesouro: Em vez de usar uma cesta, esconda os objetos pela sala e peça ao aluno para encontrá-los.

• Histórias com Letras: Crie uma história simples onde cada letra tem um personagem, tornando a atividade mais envolvente.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que usam jogos e imagens para reforçar o aprendizado do alfabeto.

• Quadros interativos que permitem o toque e a interação com letras e sons.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é uma excelente oportunidade para introduzir o alfabeto de forma divertida, permitindo que o aluno com TEA se sinta seguro e motivado a aprender. 😊