Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de adição de forma lúdica e prática, utilizando materiais concretos que facilitam a compreensão do algoritmo formal. O objetivo é que o aluno reconheça e pratique a adição, utilizando objetos manipulativos para contar e somar.

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Adaptações Específicas

Utilizar objetos grandes e coloridos, que são visualmente estimulantes e fáceis de manusear.

• Instruções dadas em uma linguagem simples, com frases curtas e diretas.
• Uso de gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.
• Incluição de elementos sensoriais, como texturas diferentes nos materiais.

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Materiais e Recursos

10 blocos de construção grandes e coloridos (ou brinquedos de encaixe)

• 1 tapete ou superfície macia para realizar a atividade
• Cartões com números de 1 a 5 (grandes e coloridos)
• Um recipiente para armazenar os blocos
• Música suave para criar um ambiente agradável 🎶
• Um timer visual (como um relógio com ponteiros grandes) para gerenciar o tempo

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1. Preparação (5 minutos)

   Organizar os materiais no tapete.

• Mostrar os blocos e os cartões, explicando que vamos brincar de somar!

1. Apresentação da Atividade (5 minutos)

   Introduzir o conceito de adição usando os blocos. Por exemplo:

“Vamos juntar 2 blocos e 3 blocos! Quantos blocos temos no total?”

• Usar gestos para contar os blocos juntos, incentivando a participação do aluno.

1. Atividade de Soma (15 minutos)

   Pedir para o aluno escolher um cartão com um número (ex:

2).

• Solicitar que ele pegue o número correspondente de blocos e coloque ao lado.
• Repetir com outro número (ex: 3) e pedir que junte os blocos.
• Contar juntos os blocos, utilizando o gesto de contar para reforçar a aprendizagem.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reunir os blocos e perguntar ao aluno:

“Quantos blocos temos agora?”

• Celebrar as conquistas com palmas e sorrisos! 🎉

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio físico, se necessário, ajudando o aluno a manusear os blocos.

• Repetir as instruções quantas vezes forem necessárias, utilizando sempre a mesma linguagem.
• Fazer pausas entre as atividades, permitindo que o aluno se reoriente e processe as informações.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue pegar a quantidade correta de blocos de acordo com os números apresentados.

• Avaliar a capacidade de contar os blocos junto com o professor, mesmo que o aluno não verbalize a resposta.
• Celebrar qualquer tentativa de interação ou resposta.

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Variações e Extensões

Introduzir diferentes cores de blocos para que o aluno possa classificar e somar ao mesmo tempo.

• Criar uma história em torno da adição, como “Um dia, dois peixinhos encontraram três peixes…” e usar blocos para representar a história.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de contagem que podem ser usados em tablets, com sons e imagens atrativas.

• Jogos educativos que envolvam adição, com feedback visual e auditivo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para atender às necessidades específicas de um aluno com deficiência intelectual, permitindo que ele aprenda e se divirta ao mesmo tempo!