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Nesta atividade, o aluno irá explorar um “conto de terror” de maneira lúdica e interativa. O objetivo é promover a compreensão do que lê através de experiências sensoriais e manipulativas, utilizando elementos que estimulem a imaginação e a expressão pessoal do aluno.

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Adaptações Específicas

O texto do conto deve ser simplificado, utilizando frases curtas e palavras conhecidas pelo aluno.

• O uso de imagens e sons relacionados ao tema de terror deve ser integrado para facilitar a compreensão.
• O aluno pode usar fantoches ou bonecos para representar os personagens, ajudando na expressão das emoções e na compreensão da narrativa.

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Materiais e Recursos

Livro ilustrado de um conto de terror simplificado (com imagens grandes e coloridas)

• Fantoches ou bonecos representando os personagens do conto
• Caixa de objetos sensoriais (ex: tecidos que imitam a textura de uma teia de aranha, pequenos objetos de plástico que representem elementos do conto)
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)
• Caixas ou cestos para guardar os materiais sensoriais
• Um dispositivo de áudio para reproduzir sons suaves de fundo (como vento ou sussurros)

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1. Introdução (5 minutos)

   O professor apresenta o tema “conto de terror” de forma lúdica, utilizando sons e imagens para criar um ambiente envolvente.

• Perguntar ao aluno se ele já ouviu ou viu algo relacionado ao tema.

1. Leitura do Conto (15 minutos)

   Ler o conto de forma expressiva, mostrando as imagens e usando os fantoches para dar vida aos personagens.

• Fazer pausas para perguntar ao aluno como ele se sente em relação ao que está acontecendo na história.

1. Exploração Sensorial (15 minutos)

   Apresentar a caixa de objetos sensoriais e permitir que o aluno explore os itens.

• Conectar os objetos com partes da história, perguntando se ele se lembra do que aconteceu quando o personagem encontrou a “teia de aranha”, por exemplo.

1. Atividade Artística (10 minutos)

   Pedir ao aluno para desenhar uma cena do conto que ele mais gostou ou que mais lhe chamou a atenção.

• Oferecer apoio e encorajamento, perguntando sobre as cores e formas que ele está usando.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Dê feedback positivo e incentive o aluno a se expressar sobre suas emoções.
• Esteja atento ao nível de concentração do aluno, fazendo pausas se necessário para evitar a sobrecarga.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser feita de forma contínua e observacional.

• O professor pode avaliar a participação do aluno na leitura, na exploração sensorial e na atividade artística, levando em conta o esforço e o envolvimento, em vez de resultados específicos.

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Variações e Extensões

Introduzir outros contos com diferentes temas, como aventuras ou mistérios, para diversificar as experiências.

• Criar um “teatro de fantoches” onde o aluno pode contar a história usando os personagens, promovendo a expressão verbal e a criatividade.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de leitura com recursos visuais e sonoros que ajudem a contar a história de maneira interativa.

• Dispositivos que reproduzam sons ou músicas que podem ser associados à narrativa para enriquecer a experiência sensorial.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de explorar o tema de forma lúdica e interativa, promovendo a compreensão e o engajamento.