“Atividade Lúdica: Construa uma Fogueira com Palitos e EVA!”
O presente plano de aula tem como intuito proporcionar uma atividade lúdica e criativa onde as crianças bem pequenas poderão explorar sua habilidade motora e sua imaginação através da confecção de uma fogueira utilizando palitos de picolé e EVA. Essa atividade não apenas promoverá a diversão, mas também permitirá que as crianças se conheçam melhor e compartilhem suas criações, estimulando assim a socialização e o cuidado com os materiais.
A proposta de confecção da fogueira estimula a comunicação, já que as crianças irão interagir umas com as outras e com o professor durante o processo. Além disso, a atividade está alinhada com as habilidades BNCC, proporcionando uma experiência rica em aprendizado e desenvolvimento. Vamos conhecer os detalhes deste plano que promete ser uma experiência enriquecedora.
Tema: Confecção da fogueira com palitos de picolé e EVA
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e criativas das crianças através da confecção de uma fogueira, utilizando materiais simples como palitos de picolé e EVA.
Objetivos Específicos:
– Estimular o trabalho em equipe e a solidariedade entre as crianças.
– Desenvolver a habilidade de manuseio de objetos e coordenação motora fina.
– Fomentar a comunicação e a expressão criativa, permitindo que as crianças discutam suas ideias.
– Estimular a percepção de cores e formas ao usar EVA de diferentes tonalidades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Palitos de picolé (vários)
– EVA de diferentes cores
– Tesoura sem ponta (para uso do professor)
– Cola branca ou cola quente
– Papel manteiga para proteção da mesa
– Lápis de cor para decoração
Situações Problema:
– Como podemos criar uma fogueira usando apenas palitos de picolé e EVA?
– O que pode representar uma fogueira em nossa atividade?
– Como vamos trabalhar juntos para construir nossa fogueira?
Contextualização:
A atividade irá conectar as crianças com o contexto cultural e simbólico da fogueira, um elemento tradicional em várias culturas, utilizado em festas e celebrações. Através da confecção de uma fogueira, as crianças serão convidadas a imaginar momentos de convívio em torno dela, como festas juninas ou acampamentos, utilizando seu conhecimento prévio e estimulando a imaginação.
Desenvolvimento:
1. Introdução à atividade: Comece a aula apresentando o tema da fogueira e faça uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre fogueiras. Pergunte se elas já viram fogo e o que representam as fogueiras em diversas festas.
2. Demonstração de materiais: Mostre os materiais que serão usados: os palitos de picolé e o EVA. Explique que a atividade será fazer uma fogueira com eles, e que será possível usar a cola para juntar os palitos.
3. Divisão do grupo: Organize as crianças em grupos pequenos (3 a 4 por grupo) para promover o trabalho em equipe.
4. Instruções para a atividade: Diga aos alunos para começarem a colar os palitos de picolé em um formato de fogueira, formando um triângulo. Em seguida, utilizem o EVA para criar chamas, que poderão ser coladas em cima da estrutura.
5. Orientação e Supervisão: Durante a atividade, caminhe entre os grupos, observando e ajudando as crianças a terem certeza de que estão utilizando os materiais adequadamente e prestando atenção ao suporte que estão criando. Estimule a cooperação, fazendo perguntas sobre o que estão fazendo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Confecção da Fogueira
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
– Descrição: As crianças irão usar palitos de picolé e colá-los para construir a fogueira.
– Instruções: Divida os alunos em grupos pequenos e forneça os materiais. Demonstre como colar.
– Materiais: Palitos de picolé, EVA, cola.
– Adaptação: Para crianças que encontram dificuldade, ofereça apoio direto.
Atividade 2: Decorando a Fogueira
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Descrição: Após o formato da fogueira, as crianças podem criar “chamas” com EVA.
– Instruções: Incentive-as a desenhar e recortar formas de chamas.
– Materiais: EVA colorido, tesoura, lápis.
– Adaptação: As crianças mais novas podem receber formas já cortadas para apenas decorar.
Discussão em Grupo:
Que tipo de coisas podemos fazer em torno de uma fogueira? O que vocês gostam de compartilhar em volta do fogo?
Perguntas:
– O que a fogueira representa para vocês?
– Como devemos cuidar uns dos outros enquanto trabalhamos juntos?
– Quais cores vocês escolheram para suas chamas e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, a interação e a criatividade das crianças durante a atividade. Estimular o diálogo em grupo ajudará a entender o aprendizado obtido.
Encerramento:
Reúna as crianças novamente e peça que compartilhem sua experiência. Cada grupo pode apresentar sua fogueira, explicando as escolhas das cores e formas.
Dicas:
Utilize músicas ou histórias que envolvam fogueiras para contextualizar a atividade. Isso pode aumentar a expectativa e o engajamento das crianças.
Texto sobre o tema:
A fogueira é um elemento cultural que remete a momentos de convívio e celebração. Em diversas culturas, fogueiras simbolizam calor, luz e união. A atividade que propomos sobre a confecção da fogueira com palitos de picolé e EVA proporciona não somente a aproximação com esse tema, mas também uma oportunidade rica para o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Ao unir as crianças ao redor dessa criação, elas começam a entender não apenas a importância deste elemento simbólico, mas também a importância de compartilhar e cuidar umas das outras.
Através da confecção da fogueira, as crianças poderão experimentar a sensação de trabalho em equipe, onde cada um apresenta suas ideias e contribui para um resultado final colaborativo. A fogueira pode ser vista como uma metáfora de como ajudamos a manter acesa a chama da amizade e do cuidado, importantíssimos nos relacionamentos da infância.
A atividade, além de lúdica, desperta a criatividade do aluno e permite que ele explore as texturas e cores do EVA, estimulando a percepção estética e sensorial. Cada escolha de cor e cada forma para a chama irá refletir a forma como cada criança percebe a fogueira em suas próprias vivências. Assim, ao final da aula, teremos não apenas um objeto decorativo, mas sim um conjunto de histórias e experiências que cada criança poderá levar consigo.
Desdobramentos do plano:
É importante que os educadores compreendam que a confecção da fogueira é uma atividade que além de promover a criatividade, também respeita o tempo e o desenvolvimento de cada criança. Dependendo do número de crianças na sala, o professor pode optar por diversificar a atividade permitindo que diferentes grupos trabalhem em elementos que compõem a fogueira, como colocações de “tocos de madeira” ou “pedras”, usando outros materiais que remetam à natureza.
Os desdobramentos da atividade podem incluir o cuidado e a responsabilidade, onde a turma é incentivada a manter seus materiais organizados e a cuidar do ambiente que a rodeia durante e após a atividade. Isso não só ensina sobre organização, mas instila um sentido de comunidade entre os pequenos.
Por fim, o desdobramento desta atividade pode ser ampliado através da criação de uma pequena encenação, onde as crianças representem um evento em torno da fogueira, envolvendo narrativas e personagens que façam parte de suas próprias histórias, promovendo a imaginação e o desenvolvimento da linguagem oral.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais deste plano ressaltam a importância do acompanhamento e da facilitação que o educador deve proporcionar durante a atividade. É essencial que o professor esteja presente, não apenas monitorando a segurança, mas também promovendo a interação e o diálogo, pois isso gera um ambiente rico em aprendizado.
As crianças, ao trabalharem em grupo, podem eventualmente encontrar desafios, como desentendimentos e conflitos. Assim, faz-se necessário que o educador intervenha de forma a guiá-las a resolver esses conflitos, sempre reforçando a importância do respeito e do cuidado em grupo.
Por último, o professor deve documentar as experiências e as criações dos alunos, seja através de fotos ou relatórios simples. Isso servirá como um recurso não só de avaliação, mas também de estímulo para futuras atividades. Recordar esses momentos pode ser motivador, ajudando as crianças a perceberem seu próprio desenvolvimento, a importância do trabalho conjunto e a significância das experiências vividas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fogueira de Histórias: Assim como a fogueira aquece, as histórias aquecem a alma. Depois da confecção, as crianças podem sentar em círculo e cada uma pode contar uma história sobre algo que aconteceu em volta da fogueira em suas vidas. Isso promoverá a linguagem e fortalecerá os vínculos de amizade.
2. Fogueira Musical: Coloque músicas típicas de festas juninas ou músicas que desejem dançar ao redor da fogueira. Isso ajudará as crianças a se movimentarem durante a atividade e a explorarem a dimensão rítmica e musical, desenvolvendo a percepção sonora.
3. Desenho Coletivo: Após a confecção, forneça um grande papel no chão e materiais de desenho. As crianças podem desenhar o que mais amam fazer em volta da fogueira, estimulando a criatividade e a expressão artística em colaboração.
4. Brincadeira da Fogueira Acesa: Inicie uma atividade de contar até cinco em que após cada número as crianças devem imitar um determinado movimento como pular, dançar ou girar em torno da “fogueira”. Esse exercício vai ajudá-las a aproveitar o momento lúdico enquanto também praticam a contagem.
5. Cores da Fogueira: Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que as lembrem fogueiras (brinquedos, roupas de determinada cor, etc.) para explorarem juntos as cores que representam o fogo nesse contexto. Isso permitirá experiências de percepção e comparação de diferentes objetos a partir do tema proposto.
Com essas sugestões, a atividade se tornará um momento ainda mais rico em aprendizado e interação, proporcionando experiências significativas aos pequenos.
