Esta atividade tem como objetivo introduzir o aluno ao conceito de centena, dezena e unidade de uma forma lúdica e concreta. Utilizando materiais manipulativos, o aluno terá a oportunidade de explorar e entender melhor os números através de brincadeiras e atividades sensoriais.

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Adaptações Específicas

Usar materiais coloridos e de diferentes texturas para facilitar a identificação e a compreensão.

• Instruções devem ser dadas de forma clara e em etapas, com repetições quando necessário.
• Utilizar jogos adaptados que incentivem a interação e o movimento.

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Materiais e Recursos

Blocos de montar (ou outros materiais que possam ser empilhados)

• Cartões coloridos representando unidades, dezenas e centenas
• Um tabuleiro grande ou uma mesa para a atividade
• Caixa ou cesta para guardar os materiais
• Música ou sons para criar um ambiente lúdico

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organizar o espaço com o tabuleiro ou mesa.

• Colocar os blocos e cartões ao alcance do aluno.
• Colocar uma música suave para criar um ambiente descontraído. 🎶

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explicar de forma simples o que são centenas, dezenas e unidades.

• Usar os blocos: “Aqui temos 1 bloco grande que é a centena, 10 blocos médios que são as dezenas e 1 bloco pequeno que é a unidade.”
• Mostrar visualmente a diferença entre os blocos.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Pedir ao aluno para agrupar os blocos:

– 1 bloco grande (centena)

• 10 blocos médios (dezenas)
• 1 bloco pequeno (unidade)
• Incentivar o aluno a contar os blocos ao agrupá-los.
• Se o aluno errar, reorientar com paciência, reforçando a correção de forma positiva. 👍

1. Finalização (5 minutos)

   Conversar sobre o que foi aprendido.

• Perguntar ao aluno o que ele gostou mais na atividade.
• Encerrar com uma pequena dança ou movimento para celebrar a aprendizagem. 💃

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas se necessário.

• Use gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão.
• Incentive a participação ativa e a exploração dos materiais.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue identificar e agrupar corretamente os blocos.

• Avaliar o engajamento do aluno durante a atividade.
• Perguntar verbalmente ao aluno o que ele aprendeu, respeitando suas limitações.

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Variações e Extensões

Usar diferentes tipos de materiais (como frutas ou objetos do dia a dia) para representar centenas, dezenas e unidades.

• Criar um jogo onde o aluno pode “pescar” os números de uma caixa e classificá-los.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática simples que utilizem números e representações visuais.

• Jogos interativos que permitam ao aluno praticar de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e promover a aprendizagem de forma divertida, respeitando as necessidades do aluno e estimulando seu desenvolvimento.