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Nesta atividade, o aluno aprenderá sobre a arte pré-histórica através da criação de suas próprias pinturas, utilizando as mãos e materiais naturais, como se fosse um artista das cavernas. O objetivo é explorar a criatividade e o conhecimento sobre a arte pré-histórica de forma lúdica e concreta.

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Adaptações Específicas

Instruções simples e diretas, utilizando frases curtas.

• Uso de imagens para ilustrar cada etapa da atividade.
• Materiais táteis e sensoriais para facilitar a expressão artística.
• Suporte constante do professor para garantir que o aluno se sinta seguro e confiante.

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Materiais e Recursos

Papel kraft ou cartolina grande (para a “parede da caverna”)

• Tintas (preferencialmente atóxicas)
• Pincéis e esponjas
• Areia ou terra (para misturar com a tinta)
• Recortes de folhas secas e pequenas pedras
• Imagens de arte pré-histórica (para referência visual)
• Avental ou roupa velha para proteger as roupas
• Bandeja ou prato para misturar as tintas

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1. Preparação do Espaço (5 minutos)

   Organize as mesas com os materiais e proteja o chão com jornal ou plástico.

2. Apresentação do Tema (10 minutos)

   Mostre imagens de pinturas rupestres e explique que eles vão fazer suas próprias “pinturas de caverna”. Use linguagem simples e aponte para as imagens.

3. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Deixe o aluno tocar e explorar as tintas, a areia e as pedras. Pergunte como ele se sente ao tocar cada material.

4. Criação da Arte (30 minutos)

   Peça ao aluno para usar as mãos e os materiais para criar sua “pintura de caverna” no papel kraft. Incentive a usar as cores e texturas como quiser, imitando as pinturas que viu.

5. Exibição da Arte (5 minutos)

   Após terminar, ajude o aluno a “pendurar” sua arte na parede da sala, como se fosse uma caverna.

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Estratégias de Apoio

Esteja próximo ao aluno durante a atividade, oferecendo encorajamento e ajuda quando necessário.

• Utilize perguntas abertas para estimular a expressão, como “O que você está criando?”.
• Reforce positivamente cada etapa completada, elogiando o esforço e a criatividade.

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Avaliação Inclusiva

Observe e anote como o aluno interage com os materiais e expressa suas ideias.

• Avalie o engajamento e a participação, mais do que o resultado final da arte.
• Pergunte ao aluno sobre sua criação, permitindo que ele compartilhe o que “desenhou” ou “pintou”.

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Variações e Extensões

Proporcione diferentes superfícies para pintar, como pedras ou folhas grandes.

• Crie uma “visita” à natureza, coletando materiais para usar nas artes, como folhas e galhos.
• Organize uma exposição para que o aluno mostre sua arte para outras crianças.

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Tecnologias Assistivas

Use um tablet ou computador para mostrar vídeos curtos sobre arte pré-histórica.

• Aplicativos de desenho que permitem pintar com o dedo podem ser uma alternativa divertida.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência rica e inclusiva, onde o aluno pode explorar sua criatividade e aprender sobre a arte pré-histórica de maneira prática e divertida! 🎨🖌️