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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Brasil República” de forma lúdica e interativa, utilizando recursos sensoriais e manipulativos. O objetivo é que ele compreenda de maneira simples e concreta o que foi esse período da história do Brasil.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e figuras para representar conceitos, evitando textos longos.

• Atividades que envolvam movimento e manipulação de objetos para facilitar a compreensão.
• Instruções diretas e claras, com apoio visual.

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Materiais e Recursos

Figuras grandes e coloridas representando símbolos da República (bandeira, brasão, presidentes).

• Uma caixa sensorial com objetos que remetam ao Brasil (miniaturas, bandeirinhas, tecidos).
• Cartolina ou papel grande para colagem.
• Cola e tesoura sem ponta.
• Música brasileira animada para criar um ambiente envolvente.
• Fichas com palavras simples e imagens (por exemplo, “presidente”, “bandeira”, “república”).

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece tocando uma música brasileira animada. Pergunte ao aluno se ele conhece a música e faça uma breve introdução sobre o Brasil e a República, utilizando as figuras.

2. Exploração da Caixa Sensorial (10 minutos)

   Apresente a caixa sensorial. Peça ao aluno para escolher um objeto e falar um pouco sobre o que ele representa. Ajude-o a relacionar os objetos com o tema da República.

3. Atividade de Colagem (10 minutos)

   Dê as figuras e a cartolina. Peça ao aluno para colar as imagens que ele mais gosta e que representam o Brasil e a República. Ajude-o a organizar as figuras de forma que formem um mural.

1. Encerramento (5 minutos)

   Mostre o mural que o aluno criou e faça uma breve revisão. Pergunte:

“O que é a República?” e “Quem é o presidente?” utilizando as fichas de palavras e figuras para reforçar a aprendizagem.

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Estratégias de Apoio

Utilize sempre uma linguagem simples e clara.

• Reforce o aprendizado com gestos e expressões faciais, mostrando entusiasmo.
• Esteja preparado para repetir instruções e dar apoio individual.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na atividade, como ele escolhe os objetos e as figuras, e como ele se expressa ao falar sobre eles.

• Avalie o mural criado, considerando a escolha das imagens e a interação com o conteúdo.

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Variações e Extensões

Se o tempo permitir, inclua uma atividade de dramatização onde o aluno pode imitar um presidente ou criar um pequeno desfile com os objetos da caixa sensorial.

• Proponha que ele desenhe algo que represente o Brasil para ele, utilizando cores e formas.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de áudio para tocar músicas brasileiras ou vídeos curtos sobre a República que possam ser mostrados em um tablet, se disponível.

• Se possível, use recursos como livros digitais com imagens interativas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem visa garantir que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente da aprendizagem sobre a República do Brasil de uma forma significativa e divertida!