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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a compreender a relação entre porcentagens, frações e números decimais de forma concreta e lúdica. O aluno usará materiais manipulativos para representar a porcentagem de diferentes formas, promovendo a interação e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Usar instruções simples e claras, evitando frases longas.

• Incluir pausas frequentes para manter o foco do aluno.
• Implementar atividades motoras que ajudem na compreensão, como movimentar objetos.
• Oferecer suporte visual com imagens e exemplos concretos.

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Materiais e Recursos

Cones ou copos plásticos coloridos (para representar porcentagens)

• Fichas de papel ou cartolina em diferentes cores (representando frações e decimais)
• Marcadores coloridos
• Um quadro branco ou cartaz grande para visualização
• Uma calculadora simples (se necessário)
• Um timer (para gerenciar pausas)

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1. Introdução (10 minutos)

   Explique o que é porcentagem de maneira simples. Use um cone ou copo para representar 100%.

• Pergunte ao aluno: “Se 100% é um copo cheio, o que acontece se tirarmos um pouco?”
• Mostre visualmente como 50% seria meio copo.

1. Atividade Prática (30 minutos)

   Entregue os cones e as fichas de papel.

• Peça ao aluno que escolha um cone e coloque fichas que representem frações (ex: 1/2, 1/4) dentro do cone.
• Pergunte: “Se temos 4 fichas, quantas são 50%?”
• Deixe o aluno contar e colocar as fichas no cone correspondente.
• Repita com diferentes porcentagens (25%, 75%) e use as cores das fichas para representar os diferentes valores.

1. Reflexão Final (20 minutos)

   No quadro branco, desenhe os cones e peça ao aluno para colorir os que representam as porcentagens que discutimos.

• Incentive o aluno a explicar o que fez e por quê, usando as fichas e cones como apoio.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo, livre de distrações.

• Esteja disponível para oferecer ajuda durante a atividade.
• Use reforços positivos para encorajar o aluno a se expressar.
• Faça pausas curtas se perceber que o aluno está perdendo o foco.

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Avaliação Inclusiva

Avalie através da observação: como o aluno interage com os materiais?

• Pergunte ao aluno sobre o que ele aprendeu e como se sentiu durante a atividade.
• Use as respostas e as representações feitas com os cones e fichas como forma de avaliação.

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Variações e Extensões

Introduza jogos de tabuleiro que envolvam porcentagens com o uso dos cones.

• Crie um “mercadinho” em sala de aula onde o aluno pode “comprar” itens usando porcentagens, usando os cones como moeda.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos em tablets que ensinam frações e porcentagens com recursos visuais.

• Jogos online que permitam ao aluno manipular porcentagens de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi projetada para ser envolvente e acessível, promovendo a aprendizagem significativa para o aluno com TEA, respeitando suas necessidades e estimulando seu desenvolvimento. 🧩✨