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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de orações coordenadas de maneira lúdica e interativa, através da montagem de frases com cartões ilustrados. O objetivo é que o aluno identifique e produza orações simples, utilizando imagens e palavras, promovendo a compreensão e a expressão oral.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para representar palavras e ações, facilitando a compreensão.

• Estruturar as frases em partes, usando cartões que possam ser manipulados, permitindo que o aluno associe visualmente as palavras às imagens.
• Incluir uma atividade motora, como a movimentação dos cartões em um espaço definido, para ajudar a canalizar a energia do aluno.

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Materiais e Recursos

Cartões coloridos com imagens que representam verbos e substantivos (ex: “cachorro”, “brinca”, “bola”).

• Fita adesiva ou um quadro magnético para fixar os cartões.
• Um espaço amplo onde o aluno possa movimentar-se.
• Marcadores ou canetinhas para que o aluno possa desenhar ou adicionar detalhes às suas produções.
• Um timer ou relógio para ajudar a organizar o tempo da atividade.

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique de forma simples que as frases podem ser formadas por diferentes partes que se ligam. Use exemplos claros e visuais.

2. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Mostre os cartões de imagens e palavras. Pergunte ao aluno o que cada imagem representa e incentive que ele as nomeie em voz alta.

1. Montagem das Frases (15 minutos)

   Peça ao aluno para organizar os cartões em pares (ex:

“O cachorro brinca”). Ajude-o a fixar os cartões em uma superfície ou quadro, enquanto ele verbaliza a frase.

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Estratégias de Apoio

Mantenha sempre um ambiente tranquilo e livre de distrações.

• Use palavras de encorajamento e reforce positivamente cada tentativa do aluno.
• Esteja atento ao tempo e faça pausas curtas se perceber que o aluno está ficando agitado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno através da observação, focando na sua capacidade de montar frases e na verbalização.

• Registre se ele conseguiu identificar as imagens e se expressou as ideias corretamente.
• Utilize um sistema de pontos simples (ex: estrelas) para reconhecer a participação e o esforço.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, introduza novas palavras e imagens para expandir as frases.

• Realize a atividade em grupo, permitindo que os alunos trabalhem juntos e compartilhem suas criações.
• Inclua um momento de dramatização onde o aluno pode encenar as frases que criou.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação que utilizam imagens podem ser úteis para reforçar o aprendizado.

• Tablets com softwares educativos que permitem a montagem de frases com arrastar e soltar podem ser interessantes.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, ao ser lúdica e interativa, proporciona um aprendizado significativo e divertido, respeitando as necessidades e potencialidades do aluno.