Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de absolutismo de forma lúdica e interativa, utilizando brincadeiras e elementos sensoriais. O objetivo é que ele consiga identificar o que é o absolutismo, uma forma de governo em que uma única pessoa tem o controle total. A atividade será realizada em 30 minutos e será conduzida com instruções simples e diretas.

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Adaptações Específicas

Use imagens grandes e claras para ilustrar o conceito de absolutismo (como um rei ou rainha).

• Ofereça objetos táteis (como coroas de papel ou fantoches) para representar o poder do rei.
• A comunicação deve ser feita de forma clara e pausada, usando frases curtas e simples.

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Materiais e Recursos

Imagens de reis e rainhas (desenhos grandes e coloridos)

• Coroas de papel ou de cartolina (uma para o aluno)
• Fantoches ou bonecos que representam um rei e um súdito
• Cartões com palavras-chave (como “rei”, “poder”, “súdito”)
• Um espaço amplo e seguro para a atividade (como um tapete ou área de brincar)
• Música suave de fundo para criar ambiente

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1. Introdução (5 minutos)

   Sente-se com o aluno em um espaço confortável.

• Mostre as imagens de reis e rainhas. Pergunte: “Quem é esse?” e incentive a resposta.
• Explique que os reis têm muito poder e que isso é chamado de absolutismo.

1. Exploração (10 minutos)

   Dê ao aluno uma coroa de papel e explique que ele será o “rei” durante a atividade.

• Use os fantoches e faça uma pequena encenação onde o “rei” fala e os “súditos” (você pode usar os fantoches) obedecem.
• Incentive o aluno a interagir com os fantoches, fazendo perguntas simples sobre o que o rei deve fazer.

1. Atividade Sensorial (10 minutos)

   Mostre os cartões com palavras-chave e peça para o aluno escolher um.

• Peça que ele represente a palavra escolhida com o fantoche ou a coroa, usando gestos ou sons.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reforce o que foi aprendido, perguntando:

“O que o rei faz?” e “Quem obedece ao rei?”

• Conclua com uma pequena dança ou movimento, celebrando a aprendizagem.

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Estratégias de Apoio

Esteja preparado para repetir instruções se necessário e use gestos para reforçar o que está sendo dito.

• Mantenha o ambiente calmo e minimize distrações externas.
• Ofereça elogios e encorajamento durante toda a atividade para manter o aluno motivado.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno com os fantoches e a coroa, e se ele consegue reconhecer e usar as palavras-chave.

• Pergunte ao aluno, de forma simples, o que ele mais gostou na atividade e o que ele aprendeu.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, inclua mais personagens na encenação, como “nobres” ou “camponeses”.

• Crie uma história em grupo onde o aluno pode inventar o que o rei deve fazer em diferentes situações.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de histórias em quadrinhos ou animações que representem reis e reinos para reforçar o conteúdo.

• Se disponível, utilize tablets com imagens interativas de reis e reinos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa e divertida, respeitando as necessidades e capacidades do aluno.