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Nesta atividade, o aluno irá explorar as estações do ano por meio de desenhos. O objetivo é que ele identifique e represente cada estação de maneira lúdica e interativa, utilizando recursos visuais e táteis que facilitem sua compreensão e engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas que representem cada estação do ano.

• Oferecer opções de desenho com contornos já desenhados para facilitar a tarefa.
• Permitir que o aluno utilize materiais sensoriais (como papel texturizado) para cada estação, ajudando na memória tátil.
• Instruções devem ser dadas de forma clara e repetitiva, utilizando frases curtas e simples.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou cartolina

• Lápis de cor e giz de cera
• Imagens grandes das quatro estações (primavera, verão, outono e inverno)
• Materiais sensoriais (papel liso, texturizado, algodão para o inverno, folhas secas para o outono, etc.)
• Jogo adaptado relacionado às estações do ano

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as imagens das estações do ano uma a uma, explicando brevemente o que cada uma representa.

• Utilize frases curtas e simples: “A primavera tem flores. O verão é quente.”

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Mostre os materiais sensoriais e permita que o aluno toque e explore cada um.

• Pergunte: “O que você sente?” para estimular a verbalização.

1. Desenho das Estações (10 minutos)

   Entregue o papel e os lápis de cor.

• Peça para o aluno desenhar a estação que ele mais gostou, usando as imagens e os materiais sensoriais como guia.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Convide o aluno a mostrar seu desenho e dizer o nome da estação escolhida.

• Use frases simples como: “Esse é o verão!”

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações.

• Reforce positivamente o aluno durante a atividade, elogiando suas escolhas e esforços.
• Esteja presente para oferecer ajuda, se necessário, fazendo perguntas que ajudem a guiá-lo.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e desenhar ao menos uma estação do ano.

• Avalie a participação e o engajamento, não apenas o resultado final.
• Utilize um registro visual (fotos dos desenhos) para mostrar o progresso ao longo do tempo.

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Variações e Extensões

Realizar uma caminhada ao ar livre para observar as mudanças nas estações.

• Criar uma colagem com elementos naturais que representem cada estação.
• Fazer uma roda de conversa onde o aluno pode compartilhar o que aprendeu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho no tablet que permitem a utilização de diferentes texturas e cores.

• Vídeos curtos que mostrem as características de cada estação de forma visual e auditiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser divertida, sensorial e educativa, garantindo que o aluno com TEA tenha uma experiência positiva de aprendizagem sobre as estações do ano! 🌼☀️🍂❄️