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Nesta atividade, o aluno irá explorar de forma lúdica e sensorial o tema “A Origem do Mundo” através de objetos que representam a biogênese e a abiogênese. O objetivo é que o aluno compreenda que o mundo pode ter sido criado de diferentes maneiras, utilizando a curiosidade e a exploração como ferramentas de aprendizado.

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Adaptações Específicas

Uso de materiais com texturas diferentes para facilitar a exploração tátil.

• Atividades curtas e simples para manter a atenção do aluno.
• Instruções visuais e verbais claras e diretas.
• Uso de lupa para observar detalhes de objetos.

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Materiais e Recursos

1 lupa 🔍

• 1 caixa com objetos naturais (pedras, folhas, sementes) 🌱
• 1 caixa com objetos artificiais (brinquedos, utensílios) 🧸
• Cartões com figuras de elementos naturais e artificiais 📊
• Papel e lápis de cera para desenho 🖍️

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1. Início (2 minutos):

Apresentar o tema de forma simples, dizendo que vamos descobrir como o mundo foi criado. Utilizar frases curtas e claras.

2. Exploração dos Objetos (5 minutos):

Mostrar a caixa com objetos naturais e artificiais. Pedir que o aluno escolha um objeto de cada caixa e use a lupa para observar.

3. Discussão (3 minutos):

Perguntar ao aluno: “Esse objeto vem da natureza ou foi feito por pessoas?” Ajudar o aluno a entender a diferença entre biogênese (vida que vem da vida) e abiogênese (vida que vem de não-vivo).

4. Desenho (5 minutos):

Peça ao aluno para desenhar um dos objetos que ele mais gostou. Incentivar a usar as cores e formas que ele observar.

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Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno durante a atividade, oferecendo encorajamento e assistência.

• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Se o aluno parecer distraído, redirecione suavemente a atenção dele para a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na exploração dos objetos.

• Avalie o desenho baseado na escolha do objeto e na expressão criativa, em vez da habilidade técnica.
• Pergunte ao aluno sobre o que aprendeu, permitindo respostas simples como “natural” ou “feito”.

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Variações e Extensões

Em vez de objetos, use imagens ou vídeos curtos que representem a biogênese e a abiogênese.

• Crie uma história em grupo sobre a origem do mundo utilizando os objetos.
• Explore a atividade ao ar livre, coletando elementos naturais.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho simples que permitam ao aluno criar digitalmente, caso ele tenha interesse.

• Se disponível, usar um tablet com recursos visuais para apresentar o tema de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, ao utilizar a exploração sensorial e a criatividade, não só promove a compreensão do tema, mas também engaja o aluno de maneira significativa e inclusiva. 🌍✨