Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Ondas” de forma lúdica e interativa. O objetivo é que ele compreenda o conceito básico de ondas através de representações visuais e atividades práticas, utilizando recursos que não dependam da leitura e escrita. A atividade se concentrará em identificar diferentes tipos de ondas (sonoras, luminosas, etc.) por meio de experiências sensoriais.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos reais para representar diferentes tipos de ondas.

• Atividades práticas para que o aluno possa sentir e observar as ondas em ação (por exemplo, utilizando água para ondas sonoras).
• Apoio visual e auditivo constante, evitando a necessidade de leitura.

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Materiais e Recursos

Imagens de diferentes tipos de ondas (ondas do mar, ondas sonoras, ondas de luz).

• Recipiente com água para demonstração de ondas.
• Fonte sonora (caixa de som ou instrumento musical simples).
• Lanternas para demonstrar ondas luminosas.
• Cartões com desenhos representativos de cada tipo de onda.
• Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
• Fichas ilustrativas com símbolos ou emojis para facilitar a comunicação.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar imagens de diferentes tipos de ondas.

• Fazer perguntas simples, como: “O que você vê nessa imagem?” e “Como você acha que isso se move?”

1. Demonstração Prática (10 minutos)

   Utilizar o recipiente com água para mostrar como as ondas se formam.

• Fazer pequenas ondas na água e pedir que o aluno observe o movimento.

1. Exploração Auditiva (5 minutos)

   Apresentar uma fonte sonora e tocar diferentes sons.

• Pedir que o aluno identifique se o som é alto ou baixo, usando cartões ilustrativos.

1. Atividade de Colagem (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha imagens de ondas e cole em um papel.

• Incentivar que ele explique com gestos ou expressões o que escolheu.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja atento ao nível de conforto do aluno e ofereça pausas caso ele se sinta sobrecarregado.
• Use reforços positivos para incentivar a participação.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação e o engajamento do aluno durante as atividades.

• Perguntas orais simples podem ser utilizadas para verificar a compreensão: “Você gostou de ver as ondas na água?”.
• A colagem final será considerada como uma forma de expressão do que foi aprendido.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam confortáveis, pode-se incluir uma atividade de movimento, onde eles imitam o movimento das ondas.

• Incorporar mais tipos de ondas, como ondas sísmicas, usando vídeos curtos como apoio visual.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação com símbolos que podem ser usados para expressar o que o aluno aprendeu.

• Vídeos educativos que mostram ondas em diferentes contextos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (água, imagens)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação e expressão)
• ✔️ Tempo flexível (pausas)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e auditivas)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se necessário)

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Esta atividade visa garantir que o aluno com TEA participe ativamente, utilizando suas habilidades sensoriais e de expressão, enquanto aprende sobre um conceito importante na disciplina de Ciências. 🌊✨