Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de misturas, identificando substâncias que se misturam e aquelas que não se misturam. A atividade é prática e interativa, permitindo que o aluno aprenda de forma lúdica e significativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos, como água, óleo e areia, para facilitar a compreensão das misturas.

• Orientações visuais e audiovisuais, como imagens ou vídeos curtos, que ilustrem os conceitos de mistura.
• Uso de linguagem simples e clara para explicar os objetivos e passos da atividade.

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Materiais e Recursos

Copos transparentes (2 ou 3)

• Água
• Óleo
• Areia
• Colher de mistura
• Cartões com imagens de substâncias (ex: sal, açúcar, óleo, areia)
• Folha de atividades com ilustrações e questões simples
• Marcadores (giz de cera ou canetinhas)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente o conceito de misturas utilizando imagens e exemplos simples. Utilize cartões com imagens para mostrar substâncias que se misturam e outras que não se misturam.

1. Experimento Prático (15 minutos)

   Material:

Copos, água, óleo e areia.

• Peça ao aluno para:
• Colocar água em um dos copos.
• Adicionar uma pequena quantidade de óleo em outro copo e observar.
• Misturar areia com água em um terceiro copo.
• Incentive-o a observar o que acontece em cada caso e a usar a colher para mexer.

1. Registro das Observações (10 minutos)

   Entregue a folha de atividades e peça para o aluno desenhar ou escrever o que observou em cada mistura. Utilize as ilustrações para guiá-lo.

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Estratégias de Apoio

Esteja disponível para orientar o aluno durante a atividade, reforçando conceitos com perguntas simples.

• Utilize gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo e incentivar a participação.
• Dê feedback positivo a cada observação e conclusão que o aluno fizer.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue identificar as misturas e registrar suas observações.

• Utilize a folha de atividades como ferramenta de avaliação, permitindo que o aluno expresse seus conhecimentos através de desenhos ou palavras.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie suas próprias misturas utilizando outros materiais disponíveis, como sucos ou farinhas.

• Realize uma discussão em grupo após a atividade, permitindo que o aluno compartilhe suas descobertas com os colegas.

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Tecnologias Assistivas

Tablets ou smartphones com aplicativos que ilustram conceitos de misturas através de animações.

• Vídeos educativos que mostram misturas em ação, facilitando a compreensão visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e engajadora, promovendo a aprendizagem significativa para o aluno com deficiência intelectual, respeitando suas necessidades e potencialidades. 🌟