Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de transitividade verbal, identificando e classificando verbos em frases. O objetivo é promover a compreensão e a aplicação do conteúdo, facilitando a avaliação escrita de forma inclusiva e adaptada às suas necessidades.

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Adaptações Específicas

Utilização de frases curtas e diretas para facilitar a compreensão.

• Fornecimento de um quadro de palavras e imagens que representem os verbos e seus complementos, ajudando na identificação.
• Criação de um ambiente tranquilo e livre de distrações para que o aluno possa se concentrar.

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Materiais e Recursos

Quadro branco ou cartolina com frases simples escritas.

• Fichas com imagens correspondentes aos verbos e complementos.
• Lápis e borracha.
• Folha de atividade com exercícios de múltipla escolha e espaço para escrever.
• Cronômetro ou relógio para gestão do tempo.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

Apresente brevemente o que é transitividade verbal, utilizando exemplos visuais. Exiba as frases no quadro e discuta as diferenças entre verbos transitivos e intransitivos.

1. Exploração das Frases (10 minutos)

Distribua as fichas com imagens. Peça que o aluno escolha uma imagem e crie uma frase simples, identificando o verbo e o complemento. Escreva a frase no papel.

1. Atividade de Classificação (10 minutos)

Forneça uma folha com frases curtas. Peça que o aluno classifique os verbos como transitivos ou intransitivos, utilizando uma tabela simples.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

Revise as respostas com o aluno, discutindo as escolhas feitas. Pergunte sobre o que ele aprendeu e como se sentiu durante a atividade.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e simples durante toda a atividade.

• Esteja atento ao nível de conforto do aluno e ofereça pausas, se necessário.
• Reforce positivamente as tentativas e acertos, criando um ambiente encorajador.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno e a capacidade de identificar e classificar os verbos, em vez de apenas focar nas respostas corretas.

• Considere o progresso do aluno em relação ao seu próprio desempenho anterior.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam rapidamente, ofereça frases mais complexas para análise.

• Crie um jogo em grupo onde os alunos devem formar frases usando verbos transitivos e intransitivos, promovendo a interação e a prática em um ambiente mais dinâmico.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de leitura ou gravação de voz para que o aluno possa ouvir as frases e seus significados.

• Ofereça softwares que permitam ao aluno arrastar e soltar verbos e complementos em um quadro virtual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (fichas com imagens)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (exemplos no quadro)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo)
• ✔️ Tempo flexível (possibilidade de pausas)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente livre de distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e auditivas)
• ✔️ Possibilidade de pausas (para descanso e reflexão)

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Esta atividade adaptada visa garantir que o aluno com TEA tenha uma experiência de aprendizagem significativa e inclusiva, respeitando suas particularidades e potencializando seu aprendizado.