A atividade proposta tem como objetivo que o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) do 7º ano escreva os nomes relacionados à Reforma Protestante. A proposta busca engajar o aluno por meio de diferentes formas de aprendizado e expressão, respeitando suas particularidades e promovendo a inclusão.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara nas instruções.

• Materiais visuais para facilitar a compreensão, como cartazes ilustrativos com os principais nomes relacionados à Reforma Protestante.
• Tempo flexível para a realização da atividade, permitindo que o aluno trabalhe no seu próprio ritmo.
• Proposta de escrita em formato de lista ou colagem, permitindo que o aluno escolha a forma que se sente mais confortável.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens e nomes de figuras importantes da Reforma Protestante (Martinho Lutero, João Calvino, entre outros).

• Folhas de papel em branco.
• Canetas coloridas ou lápis de cor.
• Tesoura e cola (se optar pela colagem).
• Quadro branco e marcador.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente o tema da Reforma Protestante, utilizando os cartazes. Explique quem foram as figuras importantes e sua relevância.

2. Exploração dos Nomes (10 minutos)

   Peça ao aluno que observe os cartazes e escolha pelo menos cinco nomes que ele gostaria de escrever.

• Incentive-o a pensar sobre o papel de cada um desses nomes na Reforma Protestante.

1. Escrita ou Colagem (10 minutos)

   O aluno pode optar por escrever os nomes em uma folha ou recortar os nomes dos cartazes e colá-los em uma folha em branco.

• Ofereça apoio enquanto ele realiza essa parte, ajudando com a ortografia, se necessário.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Ao final, peça ao aluno que compartilhe os nomes escolhidos e, se desejar, explique brevemente por que os escolheu, usando os cartazes como referência.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao nível de conforto do aluno; se perceber que ele está se sentindo sobrecarregado, ofereça pausas ou mudanças de atividade.

• Utilize reforços positivos para incentivar a participação e o compartilhamento das ideias.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas e ajudar na escrita.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno e na sua capacidade de identificar e escrever os nomes escolhidos.

• É importante considerar o esforço e a compreensão demonstrada, em vez de focar unicamente na ortografia ou na quantidade de nomes.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno desenhe um dos personagens ou eventos da Reforma Protestante que mais lhe chamou a atenção.

• Criar um pequeno cartaz informativo com os nomes escolhidos e uma ilustração.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de softwares de escrita com correção automática.

• Aplicativos de leitura que podem narrar os nomes e informações sobre a Reforma Protestante.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como cartazes e material de colagem)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade foi planejada para garantir que o aluno com TEA do 7º ano possa se engajar com o conteúdo de História de maneira significativa e inclusiva.