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Nesta atividade, o aluno explorará o sistema digestivo de forma lúdica e tátil, utilizando materiais que facilitam a compreensão do tema. O objetivo é promover a atividade motora e o engajamento, permitindo que o aluno aprenda sobre as partes do sistema digestivo de forma inclusiva e divertida.

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Adaptações Específicas

O aluno trabalhará com materiais táteis, como tinta tátil, para sentir as formas das partes do sistema digestivo (esôfago, estômago, intestinos).

• A atividade será realizada em um ambiente adaptado, onde o aluno possa se mover livremente de acordo com suas capacidades motoras.
• O uso de lupa ou ampliação de fonte permitirá que o aluno veja as informações de forma mais clara.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil (como massinha ou feltro)

• Lupa ou material com ampliação de fonte
• Imagens do sistema digestivo em tamanho grande e com textura
• Superfície plana para a atividade
• Cartolina ou papel para colagem

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1. Introdução (2 minutos):

– Explique brevemente o que é o sistema digestivo. Use uma imagem grande e tátil para mostrar as partes.

• Pergunte ao aluno se ele já ouviu falar sobre isso e o que ele já sabe.

1. Exploração Tátil (5 minutos):

– Apresente as imagens táteis do sistema digestivo. Deixe que o aluno sinta as texturas de cada parte (esôfago, estômago, intestinos).

• Incentive-o a usar a lupa para observar as imagens mais de perto e identificar as partes.

1. Criação (5 minutos):

– Com a tinta tátil, peça ao aluno para desenhar (ou fazer a impressão) as partes do sistema digestivo em uma cartolina.

• Se ele tiver dificuldades, ofereça ajuda, mas incentive a autonomia.

1. Compartilhamento (3 minutos):

– Peça para o aluno mostrar seu trabalho e explicar o que aprendeu sobre cada parte do sistema digestivo, mesmo que de forma simples.

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Estratégias de Apoio

Esteja sempre próximo para oferecer suporte e encorajamento.

• Use perguntas abertas para estimular a fala do aluno.
• Faça pausas regulares, se necessário, para evitar a fadiga.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno pela sua participação e esforço, não apenas pelo resultado final.

• Use uma folha simples para que o aluno possa marcar (ou você pode marcar) suas respostas de forma visual (ex: carimbos ou adesivos).

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma história ou um pequeno desenho sobre o que acontece com a comida no sistema digestivo, utilizando os materiais táteis.

• Organize uma atividade em grupo onde outros alunos também possam participar, criando um mural sobre o sistema digestivo.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de leitura de textos em voz alta para que o aluno possa ouvir informações sobre o sistema digestivo.

• Se disponível, use softwares de comunicação aumentativa e alternativa para que o aluno possa expressar suas ideias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona uma experiência rica e inclusiva, respeitando as limitações e potencialidades do aluno enquanto promove o aprendizado sobre o sistema digestivo.