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Nesta atividade, os alunos irão explorar o corpo humano de forma interativa, utilizando imagens e objetos para entender as principais partes e funções do corpo. O objetivo é que, com o auxílio do colega, o aluno desenvolva habilidades de identificação e comunicação sobre o tema.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara para facilitar a compreensão.

• Materiais visuais e táteis para apoiar a aprendizagem.
• Trabalho em dupla, permitindo que o aluno com deficiência intelectual receba apoio contínuo do parceiro.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens do corpo humano (cabeça, tronco, braços, pernas, etc.)

• Figuras recortadas de partes do corpo em papel colorido
• Uma boneca ou manequim (se disponível) para demonstração tátil
• Cola, tesoura (com cuidado), canetas coloridas
• Folhas de papel em branco
• Fichas com palavras-chave (cabeça, coração, pulmão, etc.) em letras grandes
• Caixa de som ou dispositivo de áudio para reprodução de sons do corpo humano (opcional)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar brevemente o tema do corpo humano usando um cartaz ou uma boneca. Explicar as partes do corpo com palavras simples.

2. Exploração em Dupla (10 minutos)

   Cada dupla receberá um conjunto de figuras recortadas de partes do corpo.

• O aluno deve colar as figuras no papel em branco e nomeá-las, com o auxílio do colega.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Com a boneca ou manequim, pedir que cada aluno identifique as partes do corpo, utilizando as figuras que colaram.

• O parceiro pode ajudar a apontar e nomear as partes.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Convidar as duplas a apresentarem o que aprenderam, mostrando suas colagens e explicando, com apoio verbal do colega.

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Estratégias de Apoio

Reforçar positivamente as tentativas de participação do aluno.

• Fazer perguntas abertas que incentivem o aluno a se expressar.
• Usar gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo e encorajamento.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação e no esforço do aluno durante a atividade. O professor pode observar se o aluno consegue identificar e nomear as partes do corpo com o auxílio do parceiro.

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Variações e Extensões

Criar uma atividade de dramatização, onde os alunos podem representar funções do corpo (como respirar ou correr).

• Incorporar uma pequena pesquisa sobre como cuidar do corpo, usando imagens e palavras.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou de identificação de partes do corpo que podem ser usados em tablets.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre o corpo humano, que podem ser assistidos em grupo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, ao ser realizada de forma inclusiva, não só promove a aprendizagem do conteúdo sobre o corpo humano, mas também fortalece a interação e a comunicação entre os alunos. 🌟