Nesta atividade, os alunos trabalharão em duplas para explorar a temática da República Brasileira. O objetivo é promover a escrita e a expressão oral sobre o tema, permitindo que o aluno com TEA se sinta apoiado e incluído. Durante 30 minutos, eles investigarão e discutirão aspectos importantes desse período da história brasileira, culminando em uma atividade escrita que será realizada com o auxílio de recursos visuais e apoio escolar.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Utilizar cartões de comunicação com palavras-chave e imagens para ajudar na expressão das ideias.

• Ambiente: Proporcionar um espaço tranquilo, longe de distrações, para que o aluno possa se concentrar.
• Tempo: Permitir pausas curtas se necessário, para que o aluno consiga regular suas emoções e manter o foco.
• Interação: Incluir um aluno que tenha uma relação positiva com o aluno com TEA para facilitar a comunicação e o engajamento.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens e palavras-chave sobre a República Brasileira

• Fichas de apoio com perguntas guias
• Papel e canetas coloridas
• Quadro branco e marcadores
• Cartões de comunicação (com palavras e imagens)
• Cronômetro ou relógio para gestão do tempo

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1. Introdução (5 minutos):

– Apresentar brevemente o tema da República Brasileira através de um cartaz visual.

• Fazer perguntas simples para verificar o conhecimento prévio dos alunos.

1. Formação de Duplas (2 minutos):

– Organizar os alunos em duplas, garantindo que um aluno com TEA tenha um parceiro que o apoie.

1. Exploração do Tema (8 minutos):

– Distribuir materiais visuais (cartazes) e fichas com perguntas guias.

• Pedir que eles discutam e anotem ideias sobre a República Brasileira, utilizando os cartões de comunicação se necessário.

1. Atividade Escrita (10 minutos):

– Solicitar que cada dupla escreva um breve texto sobre o que aprenderam, utilizando as anotações e os recursos visuais disponíveis.

• Oferecer apoio contínuo, ajudando o aluno com TEA a estruturar suas ideias.

1. Compartilhamento (5 minutos):

– Pedir que cada dupla compartilhe um resumo do que escreveram com a turma.

• Estimular a participação do aluno com TEA, permitindo que ele utilize os cartões de comunicação se precisar.

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Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo durante a atividade para incentivar a participação.

• Fazer perguntas abertas que estimulem a reflexão e a expressão.
• Monitorar o tempo e garantir que todos os alunos estejam envolvidos.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o envolvimento do aluno com TEA, considerando seu esforço e não apenas o resultado final.

• Observar a colaboração na dupla e o uso dos recursos de apoio.
• Propor uma avaliação oral para o aluno, se a escrita for um desafio.

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Variações e Extensões

Propor que as duplas criem um pequeno cartaz ou apresentação visual sobre a República Brasileira.

• Oferecer a oportunidade de apresentar a atividade em um formato diferente, como um vídeo curto ou uma dramatização.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de comunicação alternativa que possam ajudar o aluno a expressar suas ideias.

• Usar tablets ou computadores para facilitar a escrita e a pesquisa de informações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade inclusiva visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas dificuldades, possam participar e aprender sobre a República Brasileira de forma significativa e envolvente.