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Nesta atividade, o aluno irá explorar os pronomes demonstrativos e possessivos de maneira lúdica, utilizando objetos que podem ser encontrados na sala de aula. O objetivo é que ele identifique e utilize corretamente esses pronomes, além de trabalhar a concordância verbal e nominal de forma prática e divertida.

Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e clara em todas as instruções.

• Incluir elementos visuais, como cartões com imagens e palavras.
• Proporcionar objetos físicos para manipulação, ajudando na concretização dos conceitos.
• Criar um ambiente tranquilo e sem distrações, com espaço suficiente para se movimentar.

Materiais e Recursos

Cartões com pronomes demonstrativos (este, essa, aqueles) e possessivos (meu, sua, nosso).

• Objetos da sala de aula (livros, brinquedos, materiais de arte).
• Fichas coloridas para identificação de pronomes.
• Música de fundo suave para criar um ambiente calmo.
• Tabela de apoio com imagens e palavras associadas.

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os pronomes demonstrativos e possessivos com cartões visuais.

• Utilize objetos da sala para mostrar exemplos práticos.

1. Exploração (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha um objeto da sala e nomeie-o utilizando um pronome demonstrativo, por exemplo:

“Este livro.”

• Em seguida, peça que ele diga a quem pertence o objeto, usando um pronome possessivo, por exemplo: “Este livro é meu.”

1. Atividade de Movimento (10 minutos)

   Organize uma pequena caça ao tesouro. Esconda cartões com pronomes pela sala.

• Ao encontrar um cartão, o aluno deve ler em voz alta e usar o pronome em uma frase com um objeto próximo.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reúna os cartões encontrados e faça uma breve revisão, perguntando qual pronome foi mais fácil ou mais difícil de usar.

Estratégias de Apoio

Utilize reforços visuais e auditivos para explicar os conceitos.

• Esteja atento às reações do aluno, oferecendo apoio e encorajamento quando necessário.
• Faça pausas se perceber que o aluno está se distraindo ou cansando.

Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade prática.

• Observe a capacidade dele de usar os pronomes corretamente em situações reais.
• Utilize uma tabela de avaliação simples com carinhas felizes ou tristes para que ele possa expressar como se sentiu durante a atividade.

Variações e Extensões

Adicione um jogo de correspondência onde o aluno deve ligar pronomes a imagens de objetos.

• Incorpore histórias curtas onde o aluno deve identificar pronomes, podendo desenhar o que entendeu.

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de voz que permitem o aluno ouvir a pronúncia correta dos pronomes.

• Tablets com recursos visuais interativos que apresentam pronomes de maneira lúdica.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade promove a inclusão e a aprendizagem significativa, respeitando as necessidades do aluno com TEA na Educação Infantil. 🌟