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Esta atividade tem como objetivo explorar a Proclamação da República e a Constituição de 1891 de forma simplificada e interativa. A estudante irá usar materiais concretos e jogos adaptados para entender a ausência da participação popular e o caráter excludente da Constituição, promovendo uma análise acessível e significativa.

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Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: O tema será apresentado de maneira visual e tátil, utilizando figuras e objetos representativos (como cartões e blocos) para ilustrar conceitos como “República”, “Constituição” e “participação popular”.

• Recursos Concretos: Utilização de materiais que representem a República (ex: bonecos, figuras de autoridades da época) para facilitar a compreensão.
• Atividades Práticas: Jogos adaptados que incentivem a movimentação e a interação, como a montagem de um mural com figuras que representam a época.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens da Proclamação da República e da Constituição de 1891.

• Bonecos ou figuras de papel representando personagens históricos.
• Materiais para montagem de um mural (papel, cola, tesoura).
• Jogos adaptados que envolvam a temática.
• Computador ou tablet para atividades interativas (se disponível).

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema de forma visual utilizando os cartões ilustrativos.

• Fazer perguntas simples sobre as imagens, como “Quem é esse?” ou “O que ele está fazendo?”.

1. Atividade Principal (20 minutos)

   Montagem do Mural (10 minutos):

Com apoio, a estudante irá colar as figuras no mural, organizando de maneira que represente a Proclamação da República. Incentivar a nomear os personagens enquanto cola.

• Jogo Adaptado (10 minutos):

  Jogar um jogo simples que envolva perguntas e respostas sobre o tema, utilizando os bonecos. O professor pode fazer perguntas diretas e a estudante responde movendo os bonecos ou indicando as figuras.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revisar o que foi aprendido, fazendo perguntas como “O que você aprendeu hoje?” e “Quem eram os personagens importantes?”.

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Estratégias de Apoio

Instruções Claras: Fornecer instruções diretas e curtas, repetindo conforme necessário.

• Apoio Visual: Manter os cartões visíveis durante toda a atividade para reforçar o aprendizado.
• Interação Constante: Estimular a comunicação durante a atividade, elogiando as respostas e incentivando a participação.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação da estudante durante a atividade e o seu envolvimento na montagem do mural e no jogo.

• Avaliar a capacidade de identificar personagens e descrever ações simples relacionadas ao tema, utilizando uma abordagem verbal e visual.

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Variações e Extensões

Criar uma história em quadrinhos simples com as figuras, onde a estudante pode desenhar ou colar imagens que representem a Proclamação da República.

• Introduzir músicas ou vídeos curtos que falem sobre a Proclamação da República, favorecendo a conexão com o conteúdo.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de desenho ou montagem em tablets que a estudante já tenha familiaridade para criar uma apresentação visual do tema.

• Se disponível, utilizar vídeos interativos que expliquem a Proclamação da República com linguagem simples.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem permitirá que a estudante compreenda os conceitos de forma acessível e significativa, respeitando suas limitações e promovendo seu engajamento e aprendizado. 🌟