Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá resolver problemas simples de operações básicas (adição e subtração) em um formato visual e interativo. O objetivo é desenvolver a habilidade de resolver problemas simples de maneira clara e acessível, utilizando recursos visuais e atividades práticas.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e representações visuais para cada operação.

• Instruções curtas e diretas, com frases simples.
• Opção de usar objetos físicos (como contadores) para facilitar a compreensão.
• Espaço tranquilo e com poucos estímulos visuais para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Cartões com figuras representando objetos (ex: maçãs, estrelas, etc.).

• Contadores (pode ser feijão, tampinhas ou qualquer objeto pequeno).
• Folha de atividade impressa com problemas simples para resolver.
• Lápis ou caneta.
• Cronômetro (opcional, para controle do tempo).

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1. Preparação (2 min)

   Entregar ao aluno os materiais necessários.

• Explicar que ele usará os cartões e contadores para resolver os problemas.

1. Instruções (3 min)

   Ler em voz alta os problemas apresentados na folha de atividade.

• Exemplificar a primeira questão usando os contadores.

1. Execução (8 min)

   O aluno deve resolver 3 problemas (2 de adição e 1 de subtração) usando os cartões e contadores.

• Permitir que ele utilize os objetos para contar e visualizar as operações.

1. Conclusão (2 min)

   Pedir que o aluno compartilhe suas respostas e explique como chegou a elas, caso se sinta confortável.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e calma durante toda a atividade.

• Esteja atento ao tempo, mas evite pressões. Se necessário, ofereça pausas curtas.
• Use reforços positivos ao longo da atividade para motivar o aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno e seu engajamento na atividade.

• Considerar não apenas as respostas corretas, mas também o esforço e a utilização de recursos.
• Perguntar ao aluno como ele se sentiu durante a atividade para entender sua perspectiva.

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Variações e Extensões

Introduzir mais problemas se o aluno demonstrar interesse e conforto.

• Criar um jogo em grupo onde os alunos possam compartilhar suas respostas e métodos.
• Oferecer problemas em diferentes contextos, como situações do dia a dia (ex: compras).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que utilizam elementos visuais e interativos.

• Usar uma calculadora simples com funções de adição e subtração.
• Recursos audiovisuais que expliquem as operações de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade é uma ótima oportunidade para o aluno praticar operações matemáticas de forma inclusiva e engajadora, respeitando suas necessidades e promovendo a aprendizagem. 🌟